Una Palabra

2009-09-30T08:15:00.000-07:00

Propuestas de los frentes que postulan al Centro de Estudiantes de la carrera de Comunicación Social

Por: Reynaldo Choque.

Juventud Socialista (JS), Tú Comunicación, Comunicación Unida al Cambio (CUAC) y PRAXIS son los frentes que disputarán el voto de 3900 estudiantes de Comunicación Social, el miércoles 30 de septiembre. Para que los estudiantes emitan su voto a continuación damos a conocer las propuestas de cada uno de los frentes, de forma que puedan ser comparados.

Más información.

NOTAS RELACIONADAS:

Tú Comunicación: “el acoso sexual tiene que ser desterrado de la UMSA”

CUAC apuesta por el edificio en el monoblock

Praxis: mujeres ocupan el 80% de la plancha

NOTAS DE CONTEXTO:

Sondeo revela que el estudiantado desconoce ofertas
de los frentes que postulan al Centro de Estudiantes

Aquí Comunicación no cumplió todas sus propuestas de campañ

Comunicación avanza, pero aún tiene desafíos por enfrentar

Varios docentes desconocen las ofertas de los frentes que van el Cecom

La FUL invalida al Comité Electoral y los frentes lo descalifican

2009-09-30T05:56:00.002-07:00

La Directora de Comunicación denuncia que el Decano está en guerra con la carrera

Gabriela Sotomayor: el cogobierno no funciona

Por: Juan Carlos Vargas Arias

Éste miércoles 30 de septiembre son las elecciones para el Centro de Estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la UMSA y hay cuatro frentes en disputa, y antes del sufragio, el Taller de Prensa, paralelo “D”, conversó con la directora Gabriela Sotomayor.

Taller de Prensa “D”: ¿Cómo ve a los frentes que se postulan a diferencia de anteriores

selecciones?

Gabriela Sotomayor: En un análisis de oferta publicitaria y en nivel de información los veo con muy baja información. Los estudiantes no conocen sus propuestas, hubo muy poca discusión. No conocen a todos los frentes, incluso hay frentes anónimos, que no dicen quiénes son los candidatos, ni dan referencia a que teléfono, ni dónde se puede pedir más información.

¿Cómo evalúa la anterior gestión del centro de estudiantes?

Personalmente, me pareció una gestión muy valiente, porque se han enfrentado a un poder gigante, hasta lograr ciertos objetivos que la carrera había perseguido hace seis años (la salida de los docentes contratados con irregularidades).

¿Cree qué el estudiantado tiene información suficiente para emitir su voto conciente?

Me parece que es un muy bajo el nivel de información. Estamos repitiendo lo que pasa a nivel nacional, a nivel municipal, sólo vamos con consignas, un relacionamiento entre amigos. No encuentro mucho academicismo ni mucha seriedad en los frentes y las propuestas que presentan. Hay un solo frente del que se sabe quienes son los candidatos. En los otros frentes, vi de tres que son anónimos, no saben quiénes van, no dan la cara por las propuestas que presentan.

¿Las propuestas de los frentes son pertinentes y posibles de realizar considerando la realidad de la carrera?

Algunas sí. Pero algunas son muy demagógicas. Dicen ‘vamos a pintar las paredes de la carrera’. Ya estoy 15 años aquí y nunca he visto pintadas las paredes de la carrera. Sólo con grafitis las he visto.

¿Qué propuesta destaca que se sujete al criterio de pertinencia y posibilidad de realización ¿De qué frente?

Yo vi de Juventud Socialista propuesta más integrales. Hacen un análisis nacional e internacional, aunque con un enfoque muy sesgado, y nos hacen propuestas con una visión de una universidad pública luchadora junto a su público, en casi todas sus propuestas. La propuesta de CUAQ lo veo con tendencia también de izquierda, muy racionales sus propuestas, me parece muy bien el tema del congreso. No hablan de instituto, pero hablan de departamento de investigación, que me parece excelente. Creo que esas dos propuestas son las más destacables. Además les preocupa el tema de la planta docente y el tema de la estabilidad. El grupo Tu Comunicación me parece un frente de derecha. Se quedan en cosas chicas: ‘vamos a limpiar los pisos, a pintar las paredes’.

¿Qué presupuesto ha manejado el Centro de Estudiantes, en qué han gastado y de dónde proviene el dinero?

Eso seria bueno preguntarles a ellos, pero lo que yo sé es que no han gastado un solo centavo. Tenían susceptibilidad, justamente a que los sancionen. Cuánto han gastado, por qué han gastado, creo que todas sus actividades las han ido haciendo a partir de una recolección comunicativa y se han sentado en sillones, los viejos sillones. Muchas veces los he criticado: ‘de una vez compren unos sillones nuevos’, ellos no querían comprar.

¿Qué presupuesto va a tener el nuevo centro? ¿De dónde proviene el presupuesto, del IDH, de la matrícula?

Los presupuestos para la FUL, para el CEFACS y para los centros de estudiantes, vienen de la matrícula. De los 27 bolivianos que ustedes gastan, unos dos o tres bolivianos se van para la imprenta, para el papelito que les dan, y el resto se va para la FULL, el CEFAC y el Centro. Creo que tienen alrededor de 30 mil bolivianos por año, el Centro de Comunicación Social.

¿Qué retos tendrá que enfrentar el nuevo centro, respecto, especialmente, a la contratación de docentes?

Yo creo que el próximo centro que venga, tiene que ser un centro muy responsable, porque nos ha costado demasiado sacar a los “truchos”, y no tienen que permitir que ingrese más gente porque son amigos o que son paisanos, o que son parientes de ninguna autoridad. La gente tiene que entrar, no porque se le persiga políticamente, tiene que entrar es capaz en el aula de transmitir conocimiento.

¿Qué rol tendrá que jugar el Centro de Estudiantes para la realización del segundo Congreso?

Muy interesante. Tiene que empujar ese segundo congreso. ¿Por qué no hemos terminado el segundo? Porque hemos empezado, hemos hecho una tarea de diagnóstico y hemos recibido un boicot. Para nadie es desconocido y lo digo públicamente y lo dije siempre, se lo digo todos los martes al Decano. El se ha declarado enemigo de la carrera. Hace siete meses no paga a docentes que han ganado un concurso de méritos, aunque está con informes y todo. Pero como no son sus amigos, no son de su partido, son docentes críticos, los está persiguiendo políticamente. Hace meses no podemos concluir una sala de computación porque los 20 equipos de computación que eran para la Facultad, los ha instalado en nuestras aulas del edificio Hoy. Miren lo que ha hecho, cuando las aulas estaban bien pintadas. ¿Eso hace una autoridad qué colabora una carrera? No. Sin duda que él quiere ganar poder ¿Serán los estudiantes los que abran (la carrera) a nuevos “truchos” o serán los estudiante los que garanticen calidad académica.

¿Durante su gestión, cómo ha funcionado el cogobierno, cuáles han sido las dificultades, cómo las han resuelto y en qué temas no han tenido problemas?

Ha sido muy difícil, porque el cogobierno en toda la universidad no funciona. El cogobierno está muy bien en el papel. Es como la justicia en Bolivia. Los estudiantes, generalmente, no hablan, ni el Concejo Universitario, ni el Concejo Facultativo. Sin embargo, los estudiantes de Comunicación hablan de igual a igual. Han hablado acá y eso les irritaba a los representantes docentes. Les molestaba. Muchas veces agarraban y les botaban los papeles, como si fuera un estudiante inferior a un docente. Eso es bueno y es malo. Es bueno porque se está ganando un protagonismo, o sea se están poniendo las cosas en su lugar, los puntos sobre la íes. Pero es malo en la medida en que son los únicos que hablan. En el facultativo yo no conozco la voz del ejecutivo. Deben estar casi dos meses sentados juntos.

¿A qué frente apoya?

Yo apoyaría a cualquiera de izquierda y, por supuesto, no, a ninguna derecha. Ni disfrazada ni nada.

2009-09-30T05:52:00.000-07:00

Piden a los candidatos transparencia

Varios docentes desconocen las ofertas de los frentes que van el Cecom

Por: Rosmery Argandoña Apaza

Los docentes consultados por el Taller de Prensa, paralelo “D”, desconocen las propuestas de los frentes que postulan al Centro de Estudiantes de Comunicación (Cecom), tampoco conocen a los candidatos ni saben cuántos son. No obstante les piden transparencia y mejoras para la carrera, así también generar pasión entre las y los estudiantes por su futura profesión.

El miércoles 30 de septiembre se realizarán las elecciones en los predios de la carrera de Comunicación Social. Cuatro frentes pugnan por dirigir el Cecom: Tú Comunicación, Praxis, Juventud Socialista y CUAC.

Los docentes consultados coinciden en que no conocen las propuestas de los frentes a los estudiantes para ganar las elecciones. El licenciado Willy Portugal es uno de ellos y tampoco sabe cuántas personas van tras el Cecom.

A pesar de aquello los docentes piden a los frentes que también se preocupen por acercar a docentes y estudiantes.

El licenciado Oscar Meneses plantea que el Cecom trabaje con los estudiantes para que éstos se enamoren de la carrera, porque “existe decepción”; eso, dice, le comentaron algunos de sus estudiantes.

La transparencia en la selección docente y que se abran las puertas a diferentes profesionales para dictar cátedra en la carrera, es la propuesta del licenciado Jhon Loredo.

Los docentes consultados creen que la falta de difusión de las diferentes propuestas entre quienes dictan clases, se debe a que éstos no votan; sin embargo, consideran también que las ofertas tampoco se socializaron lo suficiente entre el estudiantado.

En una evaluación del trabajo de Aquí Comunicación, que culmina su gestión en el Cecom, los docentes indicaron que no tuvieron problemas con sus integrantes. Sintieron más bien que hubo un acercamiento y esperan que el futuro centro se preocupe por sacar adelante a la carrera y romper el esquema político.

2009-09-29T11:00:00.000-07:00

El estudiantado debe presionar al Decano por el edificio en el Monoblock

Comunicación avanza, pero aún tiene desafíos por enfrentar

Por: Pablo Peralta

La carrera de Comunicación Social de la UMSA, que cumplió 25 de años de fundación en septiembre, tiene muchos desafíos por cumplir, como la necesidad de llevar adelante el segundo Congreso Interno y la lucha ante el “boicot” que sufre desde el Decanato, que le afecta en todos los ámbitos de su desempeño.

La directora de carrera, Gabriela Sotomayor, aseguró que la unidad académica que tiene a su cargo “se está levantando de una serie de problemas”, como el de los docentes “truchos”, aunque existe otros que surgieron a raíz de la salida de aquellos, cuando una auditoría constató que hubo irregularidades en su contratación en la gestión 2003.

Esa fue la razón, explicó, para que el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Raúl España, le declare “prácticamente la guerra a la carrera de Comunicación”. “El Decano no ha superado los traumas de ser padre protector de los truchos. No ha podido asimilar que esto ha sido un hecho de corrupción”.

A raíz de esto, Sotomayor sostuvo que España le pone una serie de trabas para perjudicar a la carrera que ella regenta, tanto en lo académico como en infraestructura, recursos y hasta en la realización del segundo Congreso Interno que no puede avanzar debido a la falta de fondos, que fueron denegados por la Decanatura.

En términos académicos, la Directora aseguró que, gracias al fallo de la auditoría que anuló la contratación irregular de 2003, se pudo contratar a “una muy buena planta docente”.

Sin embargo, debido a la actitud del Decano, a cinco profesionales contratados no se les está pagando los sueldos desde el inicio de la gestión. Otros que fueron nominados por la Dirección de carrera como contratados, están siendo denominados como interinos por la Decanatura.

En cuanto a los recursos, la carrera dispone cada año de 200 mil bolivianos. Pero el monto está amenazado, ya que España pretende pagar los sueldos devengados a los cinco docentes impagos con fondos de la carrera.

“Que nos saquen 50 mil u 80 mil, como parece que va ser, significa mucho para nosotros. Es como si alguien metiera la mano a tu bolsillo”, sostuvo Sotomayor antes de decir que respondió a esa intención del Decano con una carta en la que asegura que si se realiza aquello se incurriría en una malversación de fondos.

En cuestión de infraestructura, dijo que en su gestión se realizaron “obras pequeñas” como el auditorio que se construye en el cuarto piso del edificio donde funciona la carrera de Comunicación Social.

No obstante, también está la disputa por el edificio que se construye para la Facultad de Ciencias Sociales en el Monoblock, y que se detuvo en el segundo piso de su construcción. Hay un boicot, explicó. “Yo creo que no hay la intención de hacer el edificio para Comunicación, por el que ha luchado Comunicación y por el que ha puesto parte de su plata”.

Sotomayor considera que la comunidad de la carrera debe presionar y conminar al Decano para consolidar el espacio que le corresponde a Comunicación. “Es valiente, valiente hasta que se moviliza la carrera y ahí se mente en las faldas de no se quién”.

Los 25 años de creación de la carrera de Comunicación Social sirvieron para realizar un balance y ver las carencias, así como ratificar la necesidad de un segundo congreso. “Tenemos al frente un montón de desafíos”, afirmó Sotomayor.

2009-09-29T10:59:00.000-07:00

La burocracia y las trabas perjudicaron al CECOM 2008-2009

Aquí Comunicación no cumplió todas sus propuestas de campaña

Por: Pablo Peralta

Aquí Comunicación, que controló el Centro de Estudiantes de la Carrera de Comunicación Social de la UMSA en la gestión 2008-2009, cumplió una

parte de sus propuestas de campaña e incumplió otras a causa de la falta de tiempo, la burocracia de la universidad y las trabas de la Decanatura.

Según el ex segundo ejecutivo de ese centro, Víctor Machicado, entre las promesas cumplidas está la solución al problema de los docentes “truchos”, contratados de forma irregular en 2003 y la recuperación de la Asamblea Docente Estudiantil como máxima autoridad en la carrera.

“La gestión de Aquí Comunicación en el Centro de Estudiantes no ha sido la mejor, porque hemos tenido que lidiar con los docentes truchos. Este tema nos ha perjudicado bastante, pero nosotros nos sentimos satisfechos porque se los sacó”, dijo.

Una de las propuestas que Aquí no cumplió fue la implementación del acceso gratis a Internet. Machicado explicó que debido a la burocracia en los trámites universitarios y a las trabas del Decano Raúl España, que autoriza los desembolsos de dinero, no lograron adquirir computadoras.

Tampoco pudo implementar la modalidad de titulación “bachelor” (técnico superior a los tres años de carrera), que fue una de sus propuestas centrales. Según Machicado se recabó “toda la información”, pero no se pudo concretar por falta de tiempo.

Sin embargo, aseguró que hay otras medidas que beneficiaron a las y los estudiantes de esta carrera, como la implementación de planillas de asistencia del plantel docente, con lo cual se pudo descontar el sueldo a varias personas que llegaban tarde o no asistían a sus clases.

También, se impuso mayor rigurosidad en la selección y evaluación para la contratación docente, a tal grado, afirmó Machicado, que se dejo de lado a dos postulantes que falsificaron libros y firmas para acceder a cátedras de esta gestión.

De igual manera Aquí logró que se agilizaran los trámites académicos, por ejemplo para certificados de notas y entrega de notas de parte de los docentes. También colaboró en dar celeridad a los exámenes de grado.

Machicado explicó que su administración no pudo gastar los recursos destinados al Centro de Estudiantes a causa de las trabas que existen en la Decanatura y que, por el contrario, todas las actividades realizadas fueron autogestionadas. “Ahora el nuevo Centro de Estudiantes tiene más de 64 mil bolivianos para gastar y para invertir”, dijo.

2009-09-29T09:19:00.002-07:00

Una estudiante denunció irregularidades en las candidaturas

La FUL invalida al Comité Electoral y los frentes lo descalifican

Por: Marlene Incapoma

La Federación Universitaria Local (FUL) invalidó al Comité Electoral del proceso que se lleva adelante en la carrera de Comunicación Social de la UMSA, para la elección del nuevo Centro de Estudiantes, debido a irregularidades planteadas por una estudiante. Los frentes en disputa sostienen que Comunicación desconoció mucho antes a la dirigencia de la FUL.

La universitaria María Talia Quisbert Benavides envió una carta al primer ejecutivo de la FUL, Eduardo Rojas Caba, donde denuncia que el frente Juventud Socialista presentó fotocopias de matrículas con firmas falsificadas, que utilizaron en las elecciones para el Centro Facultativo de Ciencias Sociales (CEFACS).

Humberto Valderrama, principal candidato de ese frente, reconoció que su documentación es la que presentaron para las elecciones al CEFACS, pero negó que las firmas sean falsas. Además dijo que Comunicación desconoce a la dirigencia de la FUL, pues la carrera no participó en su elección.

La denuncia también dice que el frente Tú Comunicación ha incluido en su plancha a estudiantes que fueron parte del ex centro CREAR-COM, que nunca rindió informes a una Asamblea Estudiantil.

Germán Mamani, candidato a Secretario Ejecutivo por Tú Comunicación, afirma la denuncia es falsa; de las 28 personas que están en sus listas ninguna perteneció a CREAR-COM.

Martín Torrez, candidato por el frente Praxis, manifestó que la FUL no tiene apoyo en la carrera y que su injerencia tiene una finalidad política. Según dijo, el frente Aquí Comunicación, que no fue habilitado para las elecciones, está manipulando a través de la organización estudiantil para invalidar las elecciones.

La presidenta del Comité Electoral, Noelia Alarcón, afirmó que el proceso electoral continuará, pues la denuncia presentada a la FUL no tiene sustento. Sin embargo, enviará una carta a la FUL para aclarar esta “difamación”.

ENTREVISTA

2009-09-29T09:06:00.000-07:00

Elecciones para el nuevo Centro de Estudiantes de Comunicación Social

Praxis: mujeres ocupan el 80% de la plancha

Por: Javier Durán

Praxis es un frente nuevo, aunque sus integrantes ya participaron en otras organizaciones que se presentaron a elecciones en la carrera. Su principal objetivo es conseguir un edificio único para la Facultad de Ciencias Sociales.

Uno de los problemas que ven y que limita la participación de las mujeres es su falta de formación ideológica y su renuencia a debatir.

Taller de Prensa “D”: ¿Cuánto están gastando en su campaña?

Martín Torrez, candidato a primer Ejecutivo: No hay gastos; la bandera costó 100 bolivianos, pintura, coserla y los volantes, 80 bolivianos.

¿De dónde vienen esos recursos para financiar la campaña?

Recursos propios.

¿Algún partido está aportando para su campaña?

No, ningún partido de acá; estamos con la /Corriente Internacional Socialismo o Barbarie, pero no con financiamiento, es más ideológico. En el caso mío el financiamiento me viene de Buenos Aires.

¿Cuál es el primer problema de la carrera que quieren solucionar?

El primero y principal: seguiremos luchando por un edificio único para la Facultad. No podemos tolerar las malas condiciones en que venimos estudiando hasta ahora, siendo este aspecto una de las principales debilidades de nuestra Carrera, compartiendo aulas con los compañeros de Sociología, Trabajo Social.

¿Por qué no ha considerado el frente que una mujer sea la candidata principal?

En el frente hay una mayoría que son mujeres, un 80%, en dos secretarías titulares son mujeres. Donde fallan es en la formación política, no están asimilando, no se animan en el debate político. Es ese tiempo de debate ideológico... cada uno se gana su lugar. No se animan en el debate, tienen poca experiencia política y su nivel teórico es flojo, no hacemos política.

¿Cómo piensan enfrentar el acoso sexual?

Concientizar a las compañeras de que Centro de Estudiantes (CECOM) será oyente de las denuncias y tomará acciones contra los docentes calificados como acosadores. No se pueden basar sobre el poder, para recibir favores de los estudiantes; acoso, prebenda o relación emparejados, para conseguir favores.

Se ha hecho una costumbre, incluso desde los mismos centros, la publicación de diferentes afiches, cartelitos, contra docentes y estudiantes, en el caso de las mujeres difamaciones que afectan su dignidad ¿qué harán al respecto?

Trabajando en el nivel de conciencia de las personas. Estas acciones de difamar a docentes y estudiantes es importante identificarlas y sancionarlas. Crear una comisión de moral, pero una moral no burguesa. Con respecto a la elección de las planchas, cada uno, una, se gana su lugar en el frente.

¿Cuáles son las razones de entrar en representación de la carrera?

Al calor de la toma del Monoblok, la lucha contra los docentes “truchos”, tener una visión distinta internacionalmente. En esto nos solidarizamos con los compañeros universitarios que están en Tegucigalpa, Honduras. Es una lucha concreta para que no se cierren los medios de comunicación. Con el recorte del IDH (Impuesto Directo a los Hidrocarburos), que es mas del 16%, es imprescindible luchar por un Centro de Estudiantes que se posesione en contra del recorte, presionando con movilizaciones del pueblo que no se recorte el presupuesto pagado por los estudiantes.

¿Cómo pretenden llevar adelante sus propuestas? ¿Cuánto de presupuesto necesitan?

No tenemos fondos. La autogestión, porque el Decano no te dará un centavo, de los 4O.OOO bolivianos asignados a la carrera. Nos dirá para qué quieren, si tienen; si ese dinero es nuestro. La cafetería debe ser administrada por los estudiantes y para los estudiantes; el baño, por ejemplo, y algunos proyectos externos.

¿Cómo afectaría a su gestión el cambio de Dirección que tendría que haber este año?

Ella tiene una línea, pero nosotros buscamos la unidad de acción, el voto universal, no el ponderado. Luego del cambio vendrán tres meses de interinatos. No hacemos alianzas con nadie, alianzas antiburocráticas, desconocemos esas reuniones.

¿Es la primera vez que se presentan?

Es la primera vez que nos presentamos como Praxis; la primera vez, como tronquistas, el año pasado con URUS, Praxis, LORCI (Liga Obrera Revolucionaria por la Cuarta Internacional).

ENTREVISTA

2009-09-29T09:03:00.000-07:00

Elecciones para el nuevo Centro de Estudiantes de Comunicación Social

CUAC apuesta por el edificio en el monoblock

Por: Melvy Quispe

Uno de los frentes que postula al Centro de Estudiantes de Comunicación Social (CECOM) es Comunicación Unida al Cambio (CUAC); lo hacen por primera vez y tienen una visión de izquierda.

Javier Rodríguez, estudiante de quinto año, es el candidato a Secretario Ejecutivo. Él dice que piensan luchar y trabajar por la carrera con gente nueva.

Taller de Prensa “D”: ¿En cuántas elecciones han participado?

Javier Rodríguez: Es la primera elección en la que estoy en la carrera de Comunicación Social.

¿Cómo están haciendo su campaña?

La campaña es sencilla, solamente hemos puesto la tela en el frontis de la carrera, para identificarnos como un nuevo frente postulante. Estamos repartiendo volantes que son solamente fotocopias y el viernes tuvimos un cierre de campaña grande en la misma calle de la carrera; contratamos una amplificación ya que la campaña era más fuerte.

¿Cuánto están gastando en su campaña?

En el frente que tenemos estamos alrededor de 50 personas; cada persona dio más o menos 20 bolivianos y, obviamente, no van a dar todos, siempre falta uno que da 10 ó debe 5. Pero las dos telas nos han costado 150 bolivianos, porque no es una tela pintada, sino es una tela cosida sobre otra tela. Y la amplificación fue favor de un compañero que nos pudo facilitar eso, así que no gastamos en nada.

¿De dónde provienen los recursos que están gastando en su campaña?

Nosotros nos hemos autosolventado pidiendo algunas “vaquitas” de los compañeros que están en la plancha y nos alcanzó felizmente para todo. No van a ver en la carrera papeles colados de CUAC, no queremos ensuciar la carrera. Nosotros partimos de eso: no ensuciar y hacer una campaña limpia

¿Algún partido político está aportando para su campaña?

Ninguno, ninguno, los únicos que estamos aportando somos todos nosotros y nada más.

¿Cuál es el principal problema de la carrera que quisieran solucionar?

Como principal punto vamos a luchar para la culminación del edificio que está detrás del monoblock, edificio que pertenece a la Facultad de (Ciencias) Sociales y por eso, por ser la tercera carrera más numerosa en estudiantes de la UMSA, tenemos que recuperar este edificio, por lo menos para cursos primarios, como ser prefacultativos y primer año para tener incluso conectividad con el monock, porque la UMSA radica allá y entonces nosotros estamos bastante desconectados.

¿Por qué no ha considerado su frente que una mujer sea candidata principal?

En nuestra plancha 50% son mujeres y 50% son varones. Qué lindo sería que una mujer represente a las mujeres, pero no vimos una mujer fuerte. Pero sí tenemos a la que está encargada de Hacienda, de todo el dinero del Centro de Estudiantes, es una mujer, porque las mujeres manejan muy bien el dinero, sin tener que saber nada de Economía, administran bastante bien, es por eso que confiamos en las mujeres.

¿Cómo piensan enfrentar el acoso sexual?

El acoso sexual en la carrera, tanto para hombres como para mujeres, más para mujeres que para hombres… el Centro de Estudiantes, nosotros, tenemos la visión de que está al servicio del estudiante. Si es que reciben algún acoso de algún licenciado, licenciada, entonces, sin miedo, sin temor a nada, que se acerquen al centro de estudiantes, que denuncien eso y se van a tomar las medidas respectivas para tener su sanción.

Se han publicado difamaciones anónimas contra docentes y estudiantes ¿Qué van a hacer al respecto?

Tenemos que tomar en cuenta que si algún licenciado o algún estudiante esta con algún licenciado o se arreglan, habría que demostrarlo, pero no he encontrado hasta ahora alguna norma que prohíba esto, pero creo que va más por la moralidad, que por la formación profesional que estamos teniendo en estos momentos.

¿Con qué criterio escogieron su plancha?

A partir del primer año, con un grupo de amigos que siempre han estado en la lucha de la carrera de Comunicación Social, hemos ido formándonos políticamente bien. Por eso es que en la plancha que yo presento la mayoría es de tercero, cuarto y quinto año, y también tenemos estudiantes de segundo y primer año. Hemos visto realmente las necesidades que tienen los estudiantes, porque de nada nos sirve comprar 50 computadoras ó 100 cámaras de video, si es que no tenemos la infraestructura necesaria para acomodarlas y para que el estudiante realmente practique y las utilice. Es por eso que estamos con la predisposición de trabajar por el estudiante y no responder a intereses que vengan del Decanato, de Dirección. El Centro de Estudiantes es un instrumento que sirve al estudiante y nada más.

¿Cómo pretenden llevar a cabo sus propuestas, cuánto presupuesto necesitarían?

El plan operativo anual que hemos formado consiste primero en la culminación del edificio que está atrás del monoblock; entonces desde ahí vamos a ver qué presupuesto vamos a necesitar, porque si hablamos de presupuesto hablamos de espacio para comprar diferentes cosas para los estudiantes, mejorar el aspecto de la carrera y eso todavía no lo hemos establecido.

¿Cómo afectara su gestión el cambio de Dirección de carrera que tendría que haber este año?

La licenciada (Gabriela) Sotomayor culmina su gestión en enero, lo cual vendría a suceder, termina enero y ella nos tiene que dejar un Comité Electoral para que mande a elecciones nuevamente para la Dirección de carrera. En caso contrario volveríamos a lo mismo del 2003, con los docentes “truchos” con los que ha habido bastantes direcciones interinas, nosotros vamos a pelear para que nos deje una nueva dirección.

ENTREVISTA

2009-09-28T18:47:00.000-07:00

Elecciones para el nuevo Centro de Estudiantes de Comunicación Social

Tú Comunicación: “el acoso sexual tiene que ser desterrado de la UMSA”

Por: María Laura Maldonado

El frente Tú Comunicación asegura que tendrá ayuda de Economía para el manejo del presupuesto si llega a ganar las elecciones. Su propósito es rendir cuentas, periódicamente al estudiantado, en asamblea.

Este es un frente nuevo que se presenta por primera vez a las elecciones para el Centro de Estudiantes de la carrera de Comunicación Social.

Entre sus principales propuestas están la acreditación académica por parte de universidades extranjeras de primer nivel; el bienestar estudiantil con mayor y mejor información para el acceso a becas, tanto del comedor como para pasantías. También pretenden apoyarlos para que postulen a las ayudantías.

Taller de Prensa “D”: ¿Cuánto están gastando en su campaña?

Jorge Luis Nina Yujra, segundo ejecutivo del frente TU: No te puedo dar una cifra exacta, porque todos estamos aportando en esta campaña. Algunos trabajan. Tenemos el honor de una compañera que trabaja en una imprenta y eso a veces nos facilita para hacer los trípticos y otras cosas. Hasta el momento hemos debido gastar por lo menos unos 300 bolivianos. Es decir que el recurso, el financiamiento es propio.

¿Algún partido está apoyando su campaña?

No, nosotros nos apoyamos en lo que podemos, trabajamos para que Comunicación cambia. Somos únicos, solos; tampoco pensamos aliarnos con otros.

¿Cuál es el principal problema de la carrera que quieran solucionar?

Es el tema de los docentes. En realidad son cuatro puntos: docentes, infraestructura, biblioteca y la malla curricular.

¿Por qué no ha considerado el frente que una mujer sea la candidata principal?

La verdad, ni idea. Se ha hecho propuestas a muchísimas compañeras y dicen es muy cargoso para ellas, que sólo apoyan al Centro, pero no ir a la cabeza. Y la verdad, a veces es un poco muy peligroso para ellas, porque tal vez algunos compañeros nos quieran agredir y también porque ellas no tienen tiempo, y esto influye mucho tiempo.

¿Cómo piensan enfrentar el acoso sexual?

El tema del acoso sexual de los docentes hacia los estudiantes, tiene que ser sancionado, desterrado de la UMSA.

Se ha hecho una costumbre, incluso desde los mismos centros la publicación anónima de difamaciones contra docentes y estudiantes, en el caso de las mujeres afectando su dignidad ¿qué podrían hacer al respecto?

Tendríamos que actuar de la manera mas rápida, si es que llegamos al poder, para que esto se sancione, porque estamos en una institución grande que es la UMSA. Tenemos que limpiar esa imagen de Comunicación, botando a estos compañeros y docentes que hacen este tipo de cosas. Y hacer prevalecer la ley ante todo,

¿Con qué criterio llevarían a la práctica a sus propuestas?

Todo mediante el diálogo, sin enfrentaciones ni peleas.

¿Cuáles son las razones de haberse postulado a las elecciones?

Porque ya estamos cansados de tener cada año docentes malos; porque tiene que haber una constante actualización de parte de ellos, de lo que pasa en la realidad. Existen docentes que cada año llevan su mismo programa. Nosotros vamos a exigir que se renueven y se actualicen.

¿Cuánto de presupuesto necesitarían en su gestión como Centro de Estudiantes?

Como somos un nuevo frente, no manejamos todavía un presupuesto. Lo que sí te puedo asegurar, si es que llegamos a ser Centro, vamos a tener ayuda de Economía, nos van a ayudar a economizar el dinero y cada vez que administremos este dinero, se va dar una asamblea donde podamos dar cuentas a los estudiantes, y que sepan en qué estamos gastando el dinero.

¿Cómo afectaría en su gestión, el cambio de Dirección que tendría que ser este año?

No nos afectaría, porque si vamos a ser transparentes, todo docente que llegue a la Dirección, tendría que entablar relaciones con nosotros, para eso existe el co-gobierno. Tenemos que saber hacer las cosas entre ambos.

2009-09-28T05:31:00.000-07:00

Las elecciones en Comunicación Social se realizarán el 1 de octubre

Sondeo revela que el estudiantado desconoce ofertas

de los frentes que postulan al Centro de Estudiantes

Por: Jorge Eduardo Bolaños Gamarra

A cuatro días de las elecciones para Centro de Estudiantes, el 90% de 30 estudiantes entrevistados en Comunicación Social no tiene preferencia por ningún frente.

Un sondeo de intención de voto realizado en la carrera de Comunicación Social, sobre las elecciones para el Centro de Estudiantes que se efectuarán en cuatro días, reveló que la mayor parte del estudiantado, un 73% de las personas encuestadas, no sabe por qué frente votar. Un 17% votará nulo y sólo tres estudiantes expresaron su preferencia por dos de los cuatro frentes en campaña: TU y CUAC.

Para el sondeo se consultó a 30 estudiantes de primero, segundo, tercero, cuarto y quinto año, de ambos sexos.

El 64% de estudiantes de la muestra desconoce las propuestas de los frentes, porque la difusión fue insuficiente. Eso dijo una estudiante de cuarto año. Un 16% respondió que no hay buenas ofertas y hay otras que son irrealizables. Otro 10% ignora la situación de la carrera y no está al tanto de las promesas de los frentes, pues sólo asiste a clases durante las noches y todas las asambleas informativas y las campañas se realizan en las mañanas.

El restante 10% de la muestra considera que cada año se presentan los mismos frentes y que éstos no se preocupan por la carrera, sino por sus intereses personales. “Lamentablemente, no hay calidad en nuestros dirigentes políticos“, manifestó uno de los estudiantes. Por el contrario, quienes tienen preferencia por algún frente indicaron que les atrajo la presencia de gente nueva que no postuló en otros años.

También se preguntó cuál es la propuesta que consideran más importante. Un 13% respondió que la adquisición de equipos e infraestructura para los talleres de TV, Radio y Prensa es algo urgente. Otro 13% afirmó que el mejoramiento del plantel docente es prioritario.

El resto de las respuestas variaron. El estudiantado valora como importante la reestructuración del pensum, la regularidad de los cursos de verano, el voto universal, la titulación Técnica Media a los tres años de carrera, la promoción de la investigación y del rendimiento académico, la recuperación del Canal 13, la creación de la Radio San Andrés y del periódico universitario, y la acreditación nacional.

Sin embargo, el 20% de los y las consultadas coincidió en que lo más importante es que el nuevo Centro de Estudiantes piense en la carrera, informe periódicamente al estudiantado y sea realista con sus propuestas.

2009-07-23T07:41:00.000-07:00

Comunicación celebra y espera resolución del Consejo Universitario

Contraloría confirma irregularidad en contratación de docentes “truchos”

La carrera de Comunicación Social de la UMSA celebra y espera una resolución del Consejo Universitario que aplique las recomendaciones de la auditoría que realizó la Contraloría General de la República. La entidad confirmó irregularidades en la contratación de 12 docentes en la gestión 2003.

La directora de Comunicación, Gabriela Sotomayor, tras hacer públicos los resultados de la auditoría, aseveró que ayer fue un día “histórico” para la carrera que dirige, pues atrás quedan seis años en que las y los estudiantes se movilizaron de varias formas para darle fin a este problema.

Para Víctor Machicado, que fue hasta el 1 de julio segundo ejecutivo del Centro de Estudiantes de Comunicación, los resultados de la auditoria significan una “victoria estudiantil”, pues confirma que “no somos mentirosos, que no estamos haciendo una cacería de brujas, sino que estamos yendo por toda la legalidad y la ética”.

La conclusión del resumen ejecutivo de la auditoría establece que “el proceso de reclutamiento, selección y admisión docente” se efectuó “vulnerando” la normativa vigente de esta casa de estudios. Esta anomalía “está sancionada con la nulidad” del proceso.

Lo que debe hacer ahora el Consejo Universitario, según Sotomayor, es emitir una resolución que anule el proceso de contratación 2003, para que el plantel docente contratado de manera irregular deje de “tener relación contractual con la universidad”.

Ante la conclusión de la auditoría, Sotomayor pidió el martes al Consejo Facultativo sacar de planillas al grupo de 12 docentes; la respuesta que obtuvo del decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Raúl España, fue que debe existir una resolución del CU para hacer aquello. “Hoy ellos están ganando sin trabajar, de fondos de la carrera de Comunicación”, sostuvo Sotomayor.

En la carta que envió la rectora de la UMSA, Teresa Rescala, a la Directora de Comunicación, junto al informe de auditoría, la máxima autoridad de esta casa de estudios le informa que pidió “a la Contraloría un plazo hasta el 31 de julio para dar cumplimiento a las recomendaciones”.

Según Sotomayor, la respuesta que se recibió de parte de España condice con la “venganza” y el “boicot permanente”, por ejemplo en temas de compras y contrataciones docentes, de aquella autoridad hacia la carrera de Comunicación. “Parece que, como él siempre ha sido su defensor incondicional, parece que está muy molesto con esta situación”, dijo.

Víctor Machicado espera que la Carrera “saque un pronunciamiento indicando que estos docentes están totalmente vetados”, para que “no vuelvan”. Esta tarea, dijo la debe asumir el nuevo Cecom que resulte de las elecciones que se programarán la siguiente semana.

Algo que debe hacer el frente que gane las elecciones, según Machicado, es recurrir a la justicia para que los docentes irregulares devuelvan el dinero que ganaron, muchos de ellos desde el interior y exterior del país. “Ya que ellos han recurrido sin respetar la normativa universitaria, nosotros, con todas las reglas, vamos a hacer que devuelvan el dinero”.

Una Palabra trató de contactar al decano Raúl España para conocer su punto de vista, pero no acudió a su oficina la tarde de ayer.

La Directora de la carrera también informó que la Contraloría está trabajando con la segunda auditoría, que establecerá “las responsabilidades penales y civiles de quienes han ocasionado este daño a la universidad, que fundamentalmente es un daño económico”, estimado en más 800 mil bolivianos que se pagaron en sueldos.

2009-05-07T09:24:00.000-07:00

UMSA

Comunicación: una auditoría definirá el futuro del proceso de contratación irregular de 2003

Los estudiantes de la carrera de Comunicación de la UMSA suspendieron la ocupación del Monoblock y decidieron hacer “un cuarto intermedio” en su movilización. Una auditoria que ejecutará la Contraloría General de la República definirá el futuro de los docentes contratados de manera irregular en 2003.

Después de que las y los estudiantes de Comunicación de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) ocuparan por 26 días el Monoblock, levantaron la medida, el miércoles 6 de mayo, con la promesa de una auditoría y una solución. A través de la toma exigían la anulación de la contratación docente de 2003, debido a la forma irregular en que se realizó.

“Se están levantando las medidas, (en) un cuarto intermedio porque la solicitud de la Contraloría es que en un mes saldría un dictamen final. Por eso estamos levantando (la ocupación del Monoblock)”, aseguró la directora de carrera, Gabriela Sotomayor.

La resolución del Consejo Universitario (CU) que establece la realización de una auditoría, fue emitida por la rectora de la UMSA, Teresa Rescala, a quien el CU le otorgó la “potestad” para resolver este conflicto, ante la imposibilidad de arribar a acuerdos concretos.

“Este proceso que ha empezado el 2003, que lo heredamos, va concluir en el momento que la Contraloría General del Estado emita el resultado de la auditoría imparcial interna”, dijo Rescala en un mensaje que se emitió por el canal universitario TVU.

En su resolución, Rescala también determinó la reubicación de los docentes cuestionados en otras carreras de facultad de Ciencias Sociales, a la que Comunicación pertenece.

“Los docentes contratados en 2003, en la medida que han ganado amparos constitucionales y aún no tenemos el resultado de la Contraloría General del Estado continúan ejerciendo sus funciones como docentes contratados”, manifestó la Rectora.

El universitario Lucio Villarcorta manifestó que pese a que se suspendió la cátedra en Comunicación de los docentes cuestionados, no se consiguió que las autoridades designen cargas horarias para remplazarlos; 20 paralelos se quedarán sin docente mientras dure la auditoría.

El dirigente estudiantil también aseguró que sintió una “insatisfacción única”, pues no se consiguió la anulación de aquel proceso de contratación. Empero, “no había el cuerpo para sostener la movilización un mes más”, debido a que las y los estudiantes “sufrieron cierto desgaste”.

Otra estudiante, al momento de salir del Monoblock, manifestó que este cuarto intermedio le sabía a “derrota”.

“Esperamos que (el conflicto) se solucione en un mes, esperemos no estar obligados a tomar medidas de presión”, dijo Sotomayor. Por su parte, Villarcorta aseguró que si la auditoría no anula el proceso de contratación irregular de 2003, “no nos queda otra, volveremos a movilizarnos”.

Una Palabra: Cronología de publicaciones sobre el conflicto de Comunicación

Una Palabra on Dipity.

2009-05-01T15:51:00.000-07:00

UMSA
Comunicación Social y autoridades universitarias negocian un acuerdo

A 23 días de la toma del Monoblock de la UMSA, las autoridades universitarias, docentes y estudiantes se encaminan a un posible acuerdo para poner fin a los conflictos de la carrera Comunicación Social. La solución para el proceso de los docentes “truchos” es reasignarlos en otras carreras, pero permitiéndoles permanecer en la universidad.

Desde hace seis años, los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) exigen la anulación del proceso de contratación de docentes, por lo irregular de sus exámenes de competencia y el concurso de méritos en la gestión de 2003. Son 11 los profesores universitarios observados y a los que denominan “truchos”.

El documento de consenso tiene seis puntos. El primero establece: “dar cumplimiento a la normativa jurídica nacional y universitaria a partir de los resultados del informe de la Contraloría General de la República, para tomar las decisiones pertinentes en cuanto a lo laboral e institucional”.

La Contraloría General de República recomendó a la rectora de la UMSA, Teresa Rescala, anular todos los actos efectuados durante las direcciones interinas de Carlos Aguilar, Iván Miranda y Magalí Vega, pues están involucradas en el proceso de contratación de los docentes recurrentes.

Seis años esperando una solución

El segundo punto del acuerdo señala que “los docentes observados del proceso de la gestión 2003, serán reasignados en otras actividades, en unidades diferentes de la carrera de Ciencias de Comunicación Social, respetando la carga horaria incluso las obtenidas en otras convocatorias y designaciones”.

“En el posible acuerdo se establece que a los docentes de 2003 se los va a destituir de la carrera, de los 11 docentes sólo tres (Teodora Camacho, Antonio Vargas y Alex Urquidi se quedarán porque son titulares en sus materias”, informó Víctor Machicado representante del Centro de Estudiantes de Comunicación Social.

“Se garantizan las clases de los estudiantes afectados con la nueva asignación a determinar por el Honorable Concejo Universitario, los cuales serán cubiertos de Concurso de Méritos por esta gestión”. Ese es el tenor del tercer punto del acuerdo.

El cuarto punto se refiere a facilitar “los trámites académicos administrativos para un buen funcionamiento de la carrera, por ser un problema estructural en la administración de la facultad, viabilizando a través de una instancia y dependencia excepcional a ser determinada por el Honorable Concejo Universitario, a partir de la solución del conflicto”. Lo que quiere decir que la carrera pasa a depender de otra unidad que no sea presidida por el Decano Raúl España.

Sin procesos

El temor a las posibles represalias por la toma del Monoblock desde el 8 de abril ha derivado en el quinto punto: “la Universidad Mayor de San Andrés no iniciará ni ejecutará ningún proceso o denuncia en contra de los participantes, docentes y estudiantes involucrados en las diferentes acciones que tienen que ver con el conflicto”. “No tiene que existir ningún proceso por las movilizaciones”, asevera Víctor Machicado.

Para que esos compromisos se cumplan, los universitarios deben acatar el punto seis: “se levanta la toma del Monoblock Central de la Universidad Mayor de San Andrés efectuada el 8 de abril de 2009, por parte de la carrera de Ciencias de la Comunicación Social, una vez que el Honorable Consejo Universitario determine dar solución sobre la base de los puntos anteriores”.

Hasta las 9.30 de la noche del 30 de abril de 2009, los estudiantes de Comunicación Social esperaban que las autoridades firmen el acuerdo para poner fin a los conflictos de la carrera.

2009-04-28T21:31:00.000-07:00

Intentaron “retomar” el Monoblock a la fuerza

Un grupo de personas intentó hoy “retomar” de manera violenta el Monoblock de la UMSA, que está ocupado por los estudiantes de la carrera de Comunicación. Éstos exigen la anulación de la contratación irregular de docentes en la gestión 2003.

El ataque se produjo aproximadamente a las 19.00, cuando unas 20 personas, supuestamente en estado de ebriedad, agredieron con palos y botellas a los estudiantes que se encontraban en el edificio central de esta casa de estudios.

“Han querido suspender la toma, eran un grupo de unas 20 personas. Tenemos cuatro compañeras heridas”, aseguró, exaltada, la estudiante María Guisbert.

Antes de que pasara aquello, un grupo de estudiantes de la carrera de Antropología protestó de manera pacífica en las inmediaciones del Monoblock, porque no pueden pasar clases desde que se inició esta medida de presión, declaró un estudiante de nombre Humberto al informativo central de la Red Uno.

“Lo más duro fue cuando vinieron 15 maleantes, borrachos con palos, con las mismas botellas con las que estaban tomando, con eso nos atacaron, con eso nos golpearon, pero resistimos y se rechazó el ataque”, dijo Humberto a quien le rompieron la ceja con un golpe.

Estudiantes y docentes se trasladaron al lugar después de que se conoció lo ocurrido para realizar una vigilia que durará “toda la noche”. “Estamos en emergencia y muchos compañeros de Psicología nos están apoyando”, dijo María Guisbert.

2009-04-28T19:31:00.000-07:00

Comunicación de la UMSA “masifica” su protesta
╚ Una asamblea general abarrotada de estudiantes decidió también cerrar su edificio

La asamblea docente estudiantil de la carrera de Comunicación, de la UMSA, decidió cerrar el edificio Ex INRA, donde funciona ésta unidad académica, para “masificar” las protestas y la ocupación del Monoblock, que hoy cumple 20 días.

Docentes y estudiantes exigen que las autoridades universitarias anulen una contratación irregular de profesores universitarios en 2003; problema que hasta el momento, según datos de Comunicación, perjudicó directamente a 26 cursos con más de 50 alumnos cada uno.

La Asamblea, repleta de estudiantes, como hace una semana, decidió también “radicalizar las medidas de presión” y suspender todas las actividades académicas programadas, como “exámenes, trabajos prácticos y controles de lectura”.

Otra resolución define generalizar la participación de docentes y estudiantes, por lo que las personas asistentes instaron a los estudiantes a concentrarse en el Monoblock en “horarios de clases”.

En la asamblea del lunes 20 de abril se había dispuesto reabrir el edificio Ex INRA, como una estrategia para profundizar las movilizaciones. El predio estaba cerrado desde que se inició la toma del Monoblock.

Al evaluar la medida, la asamblea planteó que la apertura del edificio no contribuyó a la movilización, pues algunos docentes y estudiantes reanudaron sus actividades universitarias y descuidaron la protesta.

En su informe a la plenaria, la directora de Carrera, Gabriela Sotomayor, dijo que las autoridades de la UMSA buscan “retrasar” y “alargar” este conflicto, ya que “sólo les preocupa la huelga y la toma del Monoblock" y no así el problema que aqueja a Comunicación desde el 2003.

Resoluciones de la asamblea docente estudiantil:
Art. 1° De acuerdo a la consulta realizada en asamblea docente estudiantil de la fecha, mediante votación mayoritaria, resuelve radicalizar las medidas de presión, con la participación de docentes y estudiantes de la carrera.
Art. 2° De acuerdo a votación democrática, la mayoría de la asamblea docente estudiantil decide masificar las movilizaciones y la toma del Monoblock central, resolviendo cerrar el edificio ex INRA, concentrándose en horarios de clases en el Monoblock central de la UMSA.
Art. 3º Se resuelve la suspensión de exámenes, trabajos prácticos y controles de lectura de parte de los docentes hacia los estudiantes.

2009-04-28T13:48:00.000-07:00

UMSA

Comunicación Social espera soluciones

La próxima Asamblea de se realizará este martes 28 de abril al mediodía en los predios del Edificio Ex Inra.

El atrio del Monoblock está desierto. Carteles de papel sábana y letras improvisadas empapelan su entrada principal. El ajetreo de estudiantes corriendo a clases y las largas fijas para comprar certificados ya no se observan hace 20 días.

Desde el 8 de abril estudiantes de la Carrera de Comunicación Social tomaron el Monoblock central de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). “Estamos en lucha y emergencia hasta que se anule el proceso del 2003, el Concejo Universitario tiene que resolver el problema”, dice Humberto, estudiante de la carrera.

Los estudiantes exigen la anulación del proceso de contratación de docentes quienes fueron incorporados con irregularidades en la gestión del 2003, cuando se convocó a concurso de méritos y examen de competencia. Esa es la raíz de la odisea que viven varias generaciones de universitarios.

“Estamos casi a un mes de movilizaciones y no hemos encontrado ninguna respuesta de las autoridades, la autoridades están evadiendo su responsabilidad lo que estamos pidiendo es el cumplimiento de las normas, de la auditoria que dictamina eliminar el proceso (irregular de contratación de la gestión 2003”, expresa Gabriela Sotomayor, directora de la Carrera.

El documento de la Contraloría General de República recomienda a la rectora Teresa Rescala proceder a la anulación de todos los actos efectuados por las direcciones interinas de Carlos Aguilar, Iván Miranda y Magali Vega. Entonces tendría que anularse la contratación de los recurrentes.

La “toma” del año pasado

El 26 de noviembre de 2008 varios estudiantes de Comunicación Social tomaron el edificio Hoy, ubicado en la calle 6 de Agosto, lugar donde se encontraba un piquete de huelga de hambre que llevaba 10 días en ayunas.

Posteriormente, el lunes 1 de diciembre de 2008, los “representantes de la toma” del edifico Hoy sostuvieron una reunión con Teresa Rescala y aceptaron una tregua de 45 días para solucionar el problema.

Los estudiantes desalojaron el edifico Hoy con la promesa de que este 2009 se solucionaría el problema, pero no hubo avances; por el contrario, empeoró la situación de la carrera y retomaron la medida de presión con más fuerza, tomando el Monoblock Central.
En espera…

El viernes 24 de abril se reunión los representantes de la carrera de Comunicación Social con la autoridades universitarias, pero no lograron solucionar el problema. “Las autoridades se comprometieron a ponerse en contacto con la Contraloría, para que les reafirme que la auditoría debe aplicarse; la Rectora quiere consultar”, dice Sotomayor. Otra demanda se sumó: que no exista ningún proceso contra los estudiantes que tomaron los predios del Monoblock.

En el edificio Ex Inra las clases son regulares, los universitarios intentan continuar con normalidad el año académico, mientras en la avenida Villazón el ambiente es de una protesta silenciosa. Uno que otro estudiante se acerca discretamente a la puerta del Monoblock para dejar algo de comida, mientras otros colocan carteles apoyando la lucha incansable de seis años de conflictos en la carrera de Comunicación Social, que sigue esperando una solución.

2009-04-24T09:18:00.000-07:00

Se abre escenario para plantear solución a la demanda de Comunicación de la UMSA

Las autoridades jerárquicas de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) plantearán otra propuesta de solución al conflicto de la carrera de Comunicación Social, que exige el cumpli miento de una auditoría interna donde quedan en evidencia las irregularidades en la contratación de docentes en 2003.

“Nosotros hemos presentado una carta, donde decimos cuáles son los puntos de solución. Y hemos plateado básicamente que se respeten las recomendaciones de la auditoría interna que se ha hecho”, manifestó la directora de Comunicación, Gabriela Sotomayor, en referencia al informe que recomienda la anulación de la contratación de 2003.

Desde las 10.00 de hoy, las autoridades se reunirán en el piso 6 del edifico Hoy, donde actualmente funciona el Rectorado desde que se inició la toma del Monoblock central de la UMSA, el 8 de abril.

Sotomayor aseguró que sólo se levantará la ocupación del Monoblock, si las autoridades de esta casa de estudios gestionan que el Consejo Universitario emita “una resolución” para anular la contratación.

En la carta, Comunicación también pide una auditoría “de responsabilidades”, por los cuatro años que los docentes cuestionados no trabajaron y por “el tratamiento irregular que se ha dado al tema” desde 2003.

También se han pedido “garantías” para que los estudiantes y docentes que participaron en la toma del Monoblock no sean procesados.

La Directora explicó que la decisión de Comunicación, de convertirse en facultad, surge debido a que, desde hace varias sesiones, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Raúl España, excluyó a los representantes de la carrera de las reuniones donde se tratan y se deciden temas sobre ella.

“Ante esta situación pedimos independencia como facultad y mientras dure el proceso, queremos que la dependencia económica y académica (sea) directamente con el Vicerrectorado”, dijo.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNA PALABRA - A partir de hoy vamos a retirar los comentarios que, tras el anonimato, vierten acusaciones sin pruebas e insultos. Consideramos que nuestra carrera necesita una discusión política de altura y con responsabilidad, para resolver no sólo los problemas derivados de la contratación de docentes en 2003, sino una infinidad de irregularidades que ocurren de forma permanente. Solicitamos a las personas que nos visitan contribuir con propuestas que nos encaminen a la construcción de la carrera de Comunicación que queremos todas y todos. Les agradeceríamos también que nos contacten para que sus denuncias puedan ser investigadas y publicadas.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2009-04-24T09:16:00.000-07:00

Carrera de Comunicación tiene más apoyo para su demanda

Varias instituciones, carreras y organizaciones de la sociedad civil manifestaron su apoyo a los estudiantes de Comunicación de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) que piden la anulación del proceso irregular de contratación docente 2003. La demanda tiene también el respaldo permanente de Trabajo Social.

Carreras como Psicología y Derecho, y las facultades de Ciencias Económicas y Humanidades se pronunciaron a favor de la demanda de la carrera de Comunicación Social de la UMSA, que está movilizada desde hace más de dos semanas, según su directora, Gabriela Sotomayor. A estas se suma la Universidad Pública de El Alto (UPEA).

Pero además se pronunciaron a favor de Comunicación, la Federación Universitaria Local (FUL) de la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba, la Central Obrera Boliviana (COB), la Federación Departamental de Trabajadores de Educación Urbano de La Paz y la Federación de Juntas Vecinales de la Paz (FEJUVE).

Los estudiantes de esta carrera mantienen la toma del Monoblock central de la UMSA, desde el 8 de abril, como una medida de presión para que las autoridades de esta casa de estudios superiores resuelvan el caso de las contrataciones irregulares, conflicto que ya lleva seis años y que ha ocasionado no sólo perjuicios económicos sino académicos.

Los trabajadores urbanos de educación difundieron ayer, a través de radio Fides, un comunicado en el que “exigen solución real al problema planteado por la carrera de Comunicación”. Piden el cumplimiento de la auditoría interna que recomienda la anulación de la contratación docente de 2003, debido a las irregularidades detectadas.

Advirtieron además que no permitirán que sus hijas e hijos “sean amenazados, perseguidos y procesados por el único delito de denunciar las irregularidades existentes de la UMSA”.

Esta advertencia surge a propósito del anuncio de la rectora de la UMSA, Teresa Rescala, en sentido de que se que “hará justicia” y que se “aplicará lo que establece el estatuto orgánico de la universidad boliviana” contra los estudiantes que ocupan el Monoblock.

La UPEA, a través de su rector, Federico Zelada, brindó su “apoyo incondicional a la lucha de la carrera de Comunicación Social… y su total solidaridad”, al igual que la FUL de la universidad pública de Cochabamba.

La COB, a través de una carta enviada al Consejo Universitario, reclamó por transparencia en “el manejo económico, académico y administrativo” de la UMSA.

2009-04-20T16:59:00.000-07:00

Comunicación decide continuar con la “toma” del Monoblock y profundiza su movilización

El Monoblock de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) continuará ocupado por los estudiantes de la carrera de Comunicación, que hoy decidieron “profundizar” las movilizaciones que realizan desde hace dos semanas. Su objetivo es lograr que las autoridades universitarias anulen la contratación irregular de docentes en 2003.

La asamblea docente-estudiantil definió también abrir las puertas del edificio de la carrera de Comunicación, donde también se realizó el encuentro; de ahí, todos los días, el estudiantado se movilizará hasta el Monoblock, tomado desde el 8 de abril.

A diferencia de otras ocasiones, esta vez la asamblea estaba abarrotada de estudiantes. De ahí que se tomaran otras decisiones como censurar a tres docentes: Bernardo Juanes, Alberto Quiroz y Rosario Larrea, porque, en su criterio, atentaron contra los intereses de la carrera de Comunicación. Por el mismo motivo, censuraron a un grupo de estudiantes.

La asamblea decidió también impedir a los docentes denominados “truchos”, el ingreso a las instalaciones de esta carrera. Los profesores universitarios fueron contratos en 2003 en un proceso irregular y cuestionado.

Resoluciones extras

La asamblea, que comenzó a las 11.30 aproximadamente y tuvo una duración de dos horas, resolvió además apoyar la demanda universitaria “del voto universal” en la UMSA, impulsada por el grupo Juventud Socialista (JS) y los representantes de la carrera de Trabajo Social, que han respaldado desde el principio las exigencias de Comunicación.

Asimismo, docentes y estudiantes reunidos en la asamblea decidieron impulsar la conversión de la carrera en facultad, ya que Raúl España, decano de la Facultad de Ciencias Sociales, a donde pertenece Comunicación, excluyó a las autoridades de la carrera, tanto oficiales como estudiantiles, de las sesiones facultativas que encabeza.

Esta fue una “reacción”, porque, según la directora de carrera Gabriela Sotomayor, desde hace cinco meses que España no convoca a las autoridades de la carrera a las reuniones donde se tratan temas y se toman decisiones que conciernen a Comunicación.

2009-04-20T07:49:00.000-07:00

Día de definiciones en Comunicación de la UMSA
╚ Ya van 12 días de ocupación del Monoblock

Los estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) definirán hoy el futuro de la ocupación del Monoblock, en una asamblea en la que analizarán la propuesta de solución planteada por las autoridades de la casa de estudios superiores, en sentido de que la Contraloría General de la República audite el proceso de contratación de docentes en 2003.

Esta actividad está programada para las 11.00 y se desarrollará en el edificio Ex INRA, lugar donde funciona la carrera de Comunicación y que, por el conflicto, se encontraba cerrado hasta hoy. Con hoy se cumplen 12 días de ocupación del Monoblock, el edificio central de la UMSA.

La decisión de realizar la asamblea fue tomada el sábado 17 de abril, en una "reunión previa", en la que participaron autoridades y dirigentes estudiantiles de la carrera.

La medida comenzó cuando un grupo de estudiantes protestó con una marcha, ante la decisión de la rectora de la UMSA, Teresa Rescala, de incluir en las designaciones de este año a los docentes contratos irregularmente desde 2003, desconociendo así el convenio suscrito en 2008.

En esa oportunidad se acordó que a los docentes cuestionados no se les asignaría cursos, mientras las autoridades de la UMSA no resolvieran el problema que se arrastra desde hace seis años.

El mismo día de la ocupación, la directora de carrera de Comunicación, Gabriela Sotomayor, y dos estudiantes levantaron la huelga de hambre que habían iniciado nueve días antes en el segundo piso del Monoblock, en protesta por la decisión de la Rectora.

Lucio Villarcorta, dirigente estudiantil, aseguró que la propuesta de solución no da "garantías" y ni siquiera está firmada por las máximas autoridades de esta casa de estudios. Él afirma que es una propuesta que no llevará a ningún lado, como la que se firmó en diciembre de 2008, que no proporcionó soluciones concretas.

Según los datos que manejan en Comunicación, el dinero que se erogó para pagar a los docentes designados de forma irregular sobrepasa los 800 mil bolivianos, monto que incluye los años que no dieron clases. Los seis años de conflicto perjudicaron directamente a 26 cursos con más de 50 alumnos cada uno.

La carrera de Comunicación de la UMSA cuenta con 4.500 matriculados y es la más grande de las 44 que se especializan en esta área en todo el país.

Rectora asegura que la ocupación del Monoblock es “anti autonomista”

La rectora de la UMSA, Teresa Rescala, calificó de “anti autonomista” la ocupación del Monoblock, que llevan adelante los estudiantes de la carrera de Comunicación desde el miércoles 8 de abril.

Rescala, en un mensaje que transmitió el canal universitario, el domingo 18 de abril, aseguró que se “hará justicia” y que “el consejo universitario aplicará lo que establece el estatuto orgánico de la universidad boliviana”, aunque no precisó las acciones que se tomarán.

“El tema académico está resuelto”, manifestó Rescala luego de informar que la Contraloría General de la República auditará el proceso de contratación irregular de 2003, que mantiene en conflicto a la carrera de Comunicación desde esa gestión. Se espera que las conclusiones estén listas en 30 días.

Rescala manifestó además que la ocupación del Monoblock priva de las libertades de estudio y de trabajo a más de 75 mil estudiantes, dos mil docentes y 1.800 administrativos.

2008-12-16T17:08:00.000-08:00

La carrera arrastra desde 2003 el problema de los docentes “truchos”

Comunicación de la UMSA apostó a una solución que no está en sus manos
Por: Pablo Peralta

“Había que buscar la manera más decorosa de levantar las medidas, pero sin sabor a derrota”, sostuvo Lucio Villarcorta, dirigente estudiantil de cuarto año, respecto al acuerdo que firmaron las autoridades universitarias y el estamento docente-estudiantil de Comunicación Social de la UMSA.

Con ese pacto, culminó con la ocupación del edificio Hoy protagonizada por los estudiantes. Sin embargo, la solución al problema de los docentes “truchos” es de los niveles jerárquicos de la casa de estudios superiores.

Los universitarios ocuparon las oficinas del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales, como una medida de presión para que las autoridades anulen la designación irregular de algunos docentes en la gestión 2003.

Según el “Acta de cuarto intermedio”, suscrita entre ambas partes el 2 de diciembre, en un plazo de 45 días se debe solucionar la problemática para lo cual se creó un grupo de veedores que velará por el cumplimiento del proceso.

Villarcorta, que llevó adelante una huelga de hambre durante 10 días, junto a César Espinoza, secretario ejecutivo del Centro de Estudiantes de Comunicación (CECOM), explicó luego de una evaluación de la medida asumida, se optó por aceptar la salida que propusieron las autoridades universitarias.

Este estudiante cree que tal vez se podía haber aguantado “unos días más”, pero dadas las condiciones la ocupación y la huelga eran insostenibles. Un factor determinante fue el fin de la gestión académica, lo que mermaría la participación estudiantil.

Para Antonio Valdez, docente de la carrera, el acuerdo es el resultado de la presión ejercida por los estudiantes “respecto a un tema que ha estado durante cinco años escondido en los archivos de la universidad, pero no en los archivos de las bibliotecas, sino en los archivos de la cúpula”.

El 27 de noviembre, Villarcorta y Espinoza levantaron la huelga de hambre que iniciaron en las oficinas del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales y ese mismo día los estudiantes de Comunicación tomaron el edificio Hoy, donde funcionan oficinas y hay aulas de la UMSA.

Edificio de “yapa”

En el acuerdo se incluyó el pedido de docentes y estudiantes para que continúe la construcción del edificio de la Facultad. La obra comenzó en 2006 y ahora está paralizada.

Antonio Valdez asegura que las movilizaciones tienen que buscar “resultados de todo tipo”. Este docente considera que Comunicación necesita el edificio que están erigiendo en terrenos próximos al monoblok, porque congrega a más de cuatro mil estudiantes. Afirmó que las autoridades del Decanato frenaron el trabajo por cuestiones políticas.

De igual manera piensa Villarcorta. “Había que pedir más reivindicaciones. No nos podíamos permitir simplemente el tema de los docentes recurrentes”. Este estudiante cree que no hay información suficiente sobre la construcción del edificio. “De hecho no sabemos qué está pasando con el desembolso (de dinero)”.

Lo que se espera

Según el documento, la Comisión de Procesos de la UMSA tiene 45 días de plazo, que concluyen a fines de enero, para plantear una solución. Si es que no lograran hacerlo, se asignarán “nuevas cargas horarias temporales” para las materias y paralelos que corresponden a las designaciones irregulares.

Valdez, que forma parte de la Comisión Paritaria que se encarga del seguimiento y cumplimiento del proceso, cree se hallará una solución. Villacorta, a su vez, propone prestar mucha atención al asunto, aunque debido a que las autoridades universitarias firmaron el acuerdo van a tener que llegar hasta el final.

Villacorta es realista e indica que el acuerdo es de cuarto intermedio. “No hay que tomarlo como un triunfo aún. Va ser un triunfo cuando se anule el proceso de evaluación de los docentes truchos”.

Valdez coincide con el dirigente estudiantil. Con el acuerdo nada está resuelto, aunque sí representa “una puertita” que permite vislumbrar una solución al problema que aqueja a la carrera por más de cinco años.

2008-12-16T16:56:00.000-08:00

LA TOMA

Por Anahí Cazas Álvarez

Suenan los petardos. Es jueves 27 de noviembre de 2008 y de la puerta del edificio Ex Inra salen los estudiantes de la carrera de Comunicación Social. Bajo un sol imponente, la marcha comienza su descenso hasta el Monoblock. Está dirigida por dos jóvenes disfrazados de “truchas” color tornasol. Ellos saltan haciendo gala de su traje, mientras los marchistas gritan: “Fuera truchos”.

En 2002, la carrera de Comunicación Social convocó a un concurso de méritos y examen de competencia para optar a la titularidad de cátedras. De los 15 postulantes, ocho “ganadores” fueron observados por supuestas irregularidades en el proceso de admisión. En 2003, Iván Miranda, director interino, firmó los contratos y ahí comienza el problema de los “docentes truchos”.

La marcha de Comunicación Social llega a la Obelisco. Pone en conflicto a los policías de Tránsito. Pues a unas cuadras, en la avenida Camacho, los rentistas mineros bloquean la vía. Las bocinas de carros ensordecen, mientras los estudiantes vociferan: “luz, cámara y acción, adelante Comunicación”.

El 19 de noviembre, dos universitarios de Comunicación Social, Lucio Villacorta y Cesar Espinoza, comenzaron una huelga de hambre exigiendo la destitución de los “docentes truchos”. Se instalaron en el quinto piso del edificio Hoy, en la Decanatura de la Facultad de Ciencias Sociales, para presionar al decano Raúl España. Pero, en diez días no lograron nada.

La historia se repite

En 2006, los estudiantes de Comunicación Social tomaron el Monoblok, el edificio central de la UMSA, para intensificar la protesta de una huelga de hambre instalada hacía varios días. “Bajamos en marcha y decidimos tomar (el edificio) para que las autoridades escuchen el mandato estudiantil”, cuenta un estudiante de quinto año que participó en aquella medida de presión.

Hace dos años, los estudiantes exigían la anulación de la posible intervención a la carrera y se adicionada el problema de los “docentes truchos”. Las autoridades universitarias lograron un acuerdo para levantar la medida de presión.

A las 12.45 los petardos interrumpen el bullicio cotidiano de la plaza del Estudiante y se mezclan con los gritos: “fuera los docentes truchos”. Al llegar al atrio del Monoblok, las puertas estaban cerradas. Algunos estudiantes vociferaban: “nos tienen miedo”. Entonces, la marcha se dirigió al edificio Hoy para visitar a los huelguistas.

“El que no salta es un trucho”, era la consigna con la que los universitarios bloquearon la avenida 6 de Agosto. Otro grupo decidió ingresar a los ambientes del edificio Hoy. Las gradas y ascensores estaban copadas de estudiantes. Todos querían llegar al quinto piso para apoyar la huelga.

“¡Toma1, ¡toma!”, empezaban a gritar. Cinco jóvenes se cubrían el rostro con pañoletas. “¿Cuándo es cuándo?, ahora es cuando”. El reloj marcaba las 13.00. De las mochilas salen cadenas para cerrar la puerta del edificio. Los funcionarios y estudiantes de otras unidades académicas salen sorprendidos.

Los tres policías apostados en la puerta principal observan en silencio. “Tienen que salir”, les dicen voces difíciles de identificar. En el instante en que los uniformados son desalojados las manillas de puerta son enroscadas con cadenas y aseguradas con el candado.

El miércoles 26 de noviembre, el Honorable Consejo Universitario (HCU) determinó remitir el caso a la Comisión de Admisión de Procesos. Por tal razón, la Asamblea Docente Estudiantil decide intensificar las medidas de presión.

Pasaron diez minutos y la puerta del edificio Hoy se volvió abrir. Varios estudiantes salieron con apuro. “Vamos a volver”, respondían. La avenida 6 de Agosto volvía a su rutina diaria. Los profesores que observaban fueron invitados. “Que ingresen los docentes”, gritaban.

Miradas silenciosas se quedaron por las afueras del edificio Hoy. No había más petardos. Sólo la larga espera para una solución. Durante cinco días, el ambiente fue visitado por compañeros universitarios e incluso varios paralelos intentaban pasar clases en el lugar.

Colchones, frazadas y naipes acompañaban a los estudiantes que tomaron aquella infraestructura. “Vamos a quedarnos hasta las últimas consecuencias”, decían. El 2 de diciembre, autoridades universitarias y representantes del estamento docente-estudiantil de Comunicación Social plasman sus firmas en el acta de cuarto intermedio de 45 días.

Los estudian desalojaron el edifico Hoy llevándose la promesa de solución del problema de los docentes “truchos” para el próximo año y también de conclusión del edificio de la Facultad de Ciencias Sociales.

Las paredes empapeladas del edificio Ex Inra continúan anunciando “Fueras los docentes truchos”, “Viva la huelga de hambre”, “Apoyemos la toma”, pero ya no se escucharan más petardos por este año.

2008-12-16T16:54:00.000-08:00

Los docentes “truchos” acusan al Defensor del Pueblo de estar parcializado

Edwin Condori

Los docentes contratados en 2003, denominados “truchos” por las irregularidades en sus designaciones, acusaron al Defensor del Pueblo, Waldo Albarracín, de estar parcializado con sus colegas de la carrera de –Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés. Creen que tratan de echarlos por la fuerza echarlos de esa institución educativa por afanes políticos.

“El Defensor puede ser juez y parte (…) además él nos discrimina a nosotros, porque le enviamos varias cartas y no tenemos resultados”, manifestó Alex Urquidi, representante de los 13 docentes recurrentes de Comunicación. En su criterio, Albarracín simpatiza con el bloque de sus colegas opositores.

Este medio de comunicación, intentó comunicarse en dos oportunidades con el Defensor ante la alusión de los docentes recurrentes, pero sin éxito.

Tras una semana de movilizaciones, protagonizada por un grupo de estudiantes y docentes de Comunicación, con el fin de exigir solución a los problemas derivados de la contratación de docentes en 2003, el 2 de diciembre se suscribió un “acta de cuarto intermedio”, donde se menciona la participación del Defensor del Pueblo.

El cuarto punto establece la conformación de una comisión paritaria de la carrera de Comunicación con la participación del Defensor del Pueblo para que realice el seguimiento y cumplimiento de los plazos procesales, a fin de encontrar soluciones y esclarecer la contratación de docentes en 2003.

Desde el 24 de noviembre, la dirigencia estudiantil de Comunicación asumió medidas de presión para que las autoridades de la UMSA resuelvan de una vez el conflicto que se arrastra desde 2003.

2008-12-16T16:07:00.000-08:00

Sondeo de opinión en Comunicación Social de la UMSA

Estudiantes creen que se debe evaluar a todos los docentes “truchos”

De 10 estudiantes con los que habló Una Palabra, seis piensan que la solución para el problema de los denominados docentes “truchos” es que todos se sometan a un examen de competencia. Hay quien cree que se debe vetar a quienes ingresaron de manera irregular, por quebrantar la autonomía universitaria.

El sondeo se realizó entre estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés, que pasaron clases con alguno de los docentes involucrados en el proceso irregular de designación de cátedras en la gestión 2003.

Este inconveniente se arrastra desde el año 2002, cuando la Dirección de carrera convocó a exámenes de competencia para titularizar docentes en diferentes cátedras. En ese entonces, se realizaron 11 designaciones que hasta ahora siguen cuestionadas.

Efraín Ortuño cree que se trata de una falsa disputa. “Es un problema personal de gentes que se disputan estas pegas”. Él cree si los docentes son éticos todos deberían renunciar para someterse a un examen de competencia. “Hay una deficiencia académica terrible, porque truchos o no truchos, o titulares, son muy pocas personas realmente idóneas”.

Así también piensa Cilda Roque. En su criterio, los docentes más aptos del grupo de los implicados en el proceso de designaciones irregulares aprobarán sin problemas, debido a la calidad en su formación académica.

“Para mí no hay docentes truchos, porque yo pasé (clases) con ellos todos los años. Son excelentes docentes en su formación académica. Saben explicar, enseñar cosas que otros docentes no realizan”, aseguró Laura Lima. Ella coincide en que todos los profesores tendrían que someterse a un examen de competencia.

En cambio, para Grace Vargas las clases que imparten los docentes “truchos” no contribuyen a la formación de los estudiantes. “Me parece que de alguna manera estos docentes afectan mucho a la carrera”, porque no se están formando como para enfrentar el campo laboral.

Julia Sonco también cree que los más perjudicados son los estudiantes. Ella cree que en el grupo de los denominados “truchos” hay buenos profesores; pasó clases con tres de ellos y tiene muy buena opinión de dos. Sin embargo, su sugerencia es que todos sean evaluados. Además sostiene que en la carrera “hay otros docentes que, en serio, deberían pensar qué están haciendo acá”.

El estudiante Jorge Figueroa piensa que no se debe caer en generalizaciones, pues algunos de los docentes “truchos” brindan buena formación universitaria. Sin embargo, cree que se los debe vetar a todos, porque recurrieron a instancias externas al interponer medidas jurídicas, a pesar de la autonomía universitaria.

Opiniones
Araceli: Estoy de acuerdo con las medidas de presión. Los docentes “truchos” se debieran ir, porque vienen sólo un rato a clases y hasta algunos ni vienen.

Daniela: Debieran llegar a un acuerdo entre ambas partes del problema. ¿Por qué nos perjudican a nosotros en este momento? Debieran hacer sus medidas a inicios de clases. En vez de dedicarnos hacer huelgas y asambleas tenemos que estudiar.

Lucio: Paso con dos docentes recurrentes, son buenos dictando clases.

Mery: Los docentes observados deberían retirarse de una vez de la carrera, están haciendo daño a los que pasan clases con ellos, algunos hasta amenazan con las notas. No quiero que se sometan ni a exámenes de competencia.

Celia: No me gusta que se hagan reproches o medidas de presión en este momento, a fin de año, nos perjudican en cursos de verano. Los problemáticos que dejen la carrera.

Rosmery: Que terminen de una vez con este problema de los docentes, pero parece que tienen intereses políticos. Hay docentes que a los de primer año nos desinforman a su modo, a favor o en contra.

Melvy: Tal vez no tendrían que haber tomado el edificio Hoy, no de esa forma, nos perjudican, pero debe ser por el bien de la carrera.

Sean: Se deberían ir los docentes cuestionados. Es un problema de todos los años, eso nos perjudica.

Adrián: Que se vayan los docentes, porque en ellos se invierte todos los años dinero que se podría invertir en equipos de producción que no tiene la carrera.

Álvaro: Los catedráticos en cuestión se deben ir, nosotros estamos aquí para tener buenos docentes, no son muy buenos, yo sólo pido que los boten.

Guisel: Apoyo la medida de presión y esos docentes ya deberían irse hace años. Sentimos enojo, siempre aquí el problema es por los docentes “truchos” y da rabia. Queremos sólo docentes titulares.

Zulema: Lo malo es que en estos problemas no apoyamos todas las medidas y seguimos estancados. ¿Para qué quieren entrar a la fuerza esos catedráticos?, que se vayan.

2008-12-04T05:50:00.000-08:00

Los comunicadores no siempre son buenos periodistas

Una futura escuela de periodismo genera debate
Por: Pablo Peralta

La creación de una escuela de periodismo en Bolivia ha generado diversas posiciones en los ámbitos académicos, gremiales y periodísticos. Sin embargo, la discusión está ausente en la carrera de Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), pese a que está en cuestión la calidad de la formación que reciben los estudiantes.

Para llenar en parte ese vacío, Una Palabra Mensual ha conversado con diferentes personalidades, sobre este asunto impulsado por la Asociación de Periodistas de La Paz (APLP) y la Asociación Nacional de la Prensa (ANP), que aglutina a los dueños de los medios de comunicación en Bolivia. Ambas entidades se unieron para crear la Fundación para el Periodismo, cuyo objetivo es dar forma a la escuela.

Según Renán Estenssoro, ex presidente de la APLP y promotor y gestor de esta iniciativa durante su gestión, la finalidad de la fundación es crear la escuela de periodismo, lo que implica desde conseguir los recursos económicos, hasta elaborar la malla curricular, “armar todo”.Germina el proyecto

Estenssoro, actualmente jefe de Prensa del canal de televisión PAT, cuenta que la idea nació debido a la inexistencia de la carrera de Periodismo en las 44 universidades que hay en Bolivia. A esto se suma el trabajo deficiente que se ha observado en varios comunicadores que se han dedicado al periodismo.

Una constatación le dio el impulso inicial al proyecto y es que de todos los comunicadores egresados pocos escogen el camino del periodismo, y los que lo hacen “llegan a las redacciones generalmente con capacidades muy deficientes, muy limitadas, con una visión muy reducida de lo que es el periodismo, y con muy poca vocación hacia el periodismo”.

Juan Javier Zeballos, secretario ejecutivo de la ANP, cree que las deficiencias que se observan en las salas de redacción de los medios de comunicación se deben a que las universidades forman comunicadores y no periodistas. El problema radica en que se gradúan “con todas las herramientas juntas y ninguna de ellas en profundidad”.

El también es vicepresidente del directorio de la Fundación para el Periodismo explica que la escuela será autosostenible, lo que quiere decir privada, o sea que los estudiantes tendrán que pagar por estar en ella, aunque para empezar están buscando finamiento a través de organizaciones internacionales.

El inicio de actividades, según Zeballos, estaba previsto para febrero de 2009, pero a causa de la lentitud en la tramitación de la personería jurídica, habrá un retraso. Mientras, la fundación realizará seminarios y talleres de capacitación y actualización a periodistas en ejercicio.

Con trabajo “casi” seguro

Las personas que pasen por la escuela tendrán trabajo “casi asegurado”, afirma Estenssoro, porque saldrán de una institución cuyos dueños también son propietarios de los medios de comunicación. “Se redondea la idea, porque no vale la pena que formemos periodistas y que de pronto salgan ellos al mercado laboral y que no tengan posibilidades de trabajar”.

Lo que se busca con esta iniciativa es formar periodistas como tal, asegura a su vez Zeballos, ya que “en las universidades lo poco de periodismo que se enseña es un periodismo teórico. Lo que nosotros queremos es un periodismo práctico, periodismo de calle”.

Por ello, la fundación se ha propuesto que los estudiantes de la escuela de periodismo tengan la posibilidad de practicar en los medios de comunicación desde el inicio de la carrera. El vínculo con la ANP es lo que permitirá este acceso, lo que no ocurre con las universidades, aclara Zeballos.

Vista desde la universidad

En Comunicación Social de la UMSA, que acoge a más de cuatro mil estudiantes, no hay suficiente información al respecto, sostiene su directora, Gabriela Sotomayor. Sin embargo, ella piensa que con esta institución se busca “hacer negocio con el periodismo”.

En todo caso, la Directora no ve a la escuela de periodismo como una amenaza. El 60% de las personas que trabajan en los medios de comunicación de la ciudad de La Paz, dice, egresaron de la UMSA; no obstante, que el 90% de los que egresan se dedican a las relaciones públicas. “Nosotros tenemos un recorrido de 25 años. Ellos recién van a empezar. Seguramente sus primeros profesionales los veremos en unos cinco años. Ahí evaluaremos la calidad de sus profesionales”.

Sin embargo, no dejó de mencionar que actualmente está en curso la realización del segundo congreso interno de la carrera, cuya fase de autodiagnóstico se realizó en octubre. Ahí se podrá discutir sobre un mejor proyecto y malla curricular que “conecte mejor la teoría con la práctica”.

Por su parte, Juan Cristóbal Soruco, director de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica San Pablo de la ciudad de La Paz, considera que se trata de una buena iniciativa que llena un vacío. No obstante, espera que la escuela centre “su fuerza en gente que ya ha salido de las universidades, para capacitarlos y especializarlos mejor”.

Soruco asumió esa dirección desde fines de septiembre y está consciente de que el pensum es “muy general”, por lo que pretende llevar a cabo un proceso de evolución interna. “Creemos que vamos a tener que trabajar en un arreglo de tornillos para tratar de definir un poco mejor esta generalidad a lo más concreto”.

Una mirada desde los medios

“A mí me parece una buena iniciativa, tomando en cuenta que los estudiantes actualmente salen de las carreras de Comunicación, entre ellos me incluyo yo, con muchas deficiencias para desenvolverse en una sala de redacción o en la calle para buscar información”, sostiene Mery Vaca, jefa de Informaciones del diario La Razón. Una escuela de periodismo permitirá especializar a los comunicadores y convertirlos en periodistas.

Carlos Morales, jefe de Redacción del diario La Prensa, aplaude la iniciativa, aunque cree que para resolver los problemas en la formación en los comunicadores se debe trabajar en un proyecto estructural que implique la inclusión del “tema comunicación” desde la educación escolar. ”Creo que habría que pensar en programas de estudio más ambiciosos en la escuela y mucho más especializado en las universidades”.

En cambio, Andrés Gómez, director ejecutivo de la Red Erbol, prefiere esperar a que el proyecto se cristalice para ver “la intencionalidad y objetivo” de esta iniciativa académica. Sin embargo, está convencido de que sin talento ni vocación los estudiantes pasarán a las filas de desempleados o explotados laboralmente sin importar dónde estudien.

2008-12-04T05:45:00.000-08:00

Internet permite el acceso gratuito a la información

Los periódicos digitales están “pulverizando” a las agencia de noticias
Por: Edwin Condori

Tres periodistas bolivianos, de larga trayectoria profesional, coincidieron en que los periódicos digitales, cuyo servicio es gratuito e irrestricto, provocará la desaparición de las agencias de noticias que, generalmente, venden información por suscripción.

“Ahora, con la llegada del Internet (los periódicos digitales) están prácticamente pulverizando las agencias de noticias”, afirmó Andrés Gómez, director ejecutivo de la Red Erbol, en contacto con Una Palabra.

Indicó que las agencias de noticias —como la española EFE y otras— siguen brindando el servicio clásico de venta de notas informativas, para “vivir” en el actual medio competitivo, donde sus consumidores tienen la misma información en soporte digital gratuito en un sitio web.

El editor de la Red Erbol, Windsor Salas, coincidió con ese criterio, pero él cree que aún podrían sobrevivir si lograrán diferenciarse de los periódicos digitales aportando mayor claridad y calidad a los textos. Es importante considerar que los diarios online manejan un nuevo lenguaje que incluye hipertexto, multimedia, audio y video, y además son interactivos.

“Los periódicos digitales tienen mayores ventajas”, son gratuitos, masivos y ello lleva a pensar que las agencias de noticias están desapareciendo, señaló Salas.

Sin embargo; el coordinador general de Erbol, Augusto Peña, aclaró que lo que tiende a desaparecer es el concepto clásico de venta de información de manera directa y a instituciones específicas.

“Creo que en realidad las agencias están cambiando, están ofreciendo productos diferentes a lo común de otros medios gratuitos, por eso creo que se están adecuando a los nuevos tiempos”, apuntó.

Peña enfatizó que la nueva forma de subsistencia de las agencias son las notas exclusivas y de mayor contenido con un tratamiento noticioso diferente a los medios de comunicación masivos.

El ex redactor de la agencia municipal de noticias Enlared y actual conductor de Buscando América, Rubén Choquetilla, coincidió con Peña al señalar que la única opción que tienen las agencias informativas para permanecer en el mercado es cambiar su forma de trabajo.

“Tienen que hacer un trabajo de cobertura más constante, con mayor profundidad y ofrecer a su público consumidor restringido temas con tratamiento especial y exclusivo para los medios a los que venden sus notas”, afirmó Choquetilla.

Sin embargo, planteó la necesidad de que las agencias se abran al público de manera gratuita, por medio de la oferta de informaciones de adelanto, más que todo de hechos de coyuntura nacional.

“Las agencias, de todos modos, están conminadas a ofrecer información al público en general para permanecer en el mercado de manera abierta, sino los periódicos digitales los van a comer”, puntualizó.

Periódicos digitales más visitados en Bolivia: Los Tiempos, El Deber, FM Bolivia, Erbol Digital, FIDES, entre otros.

Agencias de Noticias de Bolivia: Agencia Boliviana de Informaciones (ABI), Bolpress, Agencia de Noticias FIDES y APG.

2008-12-01T15:42:00.001-08:00

Una Palabra Mensual realizó un monitoreo matinal a dos revistas televisivas

TV: 45 minutos de sensacionalismo
Por: Edwin Condori.

Las revistas televisivas “Al Despertar” de la red Unitel y “El Mañanero” de la red Uno le dedicaron aproximadamente 45 minutos al linchamiento de 11 personas en Achacachi, provincia Omasuyus del departamento de La Paz. No faltaron los fondos musicales desgarradores y los rostros conmovidos y horrorizados de las y los presentadores mientras se difundían las imágenes sin distorsionar de cuerpos desfigurados.

Una Palabra Mensual realizó un monitoreo de 45 minutos, desde las siete, a las revistas matinales de las cadenas televisivas con mayor rating en Bolivia: Unitel y Red Uno.

La noticia principal del 18 de noviembre fue la flagelación de 11 presuntos delincuentes, seis mujeres y seis hombres, dos de ellos muertos a consecuencia de las quemaduras que sufrieron. Sus imágenes se difundieron por la televisión sin considerar el impacto en la población, especialmente niños y niñas.

El grupo fue capturado en el altiplano paceño por enardecidos pobladores achacacheños que lo acusó de haber perpetrado una serie de atracos durante todo el fin de semana. Los objetos que robaron fueron encontrados en el mismo vehículo en el que pensaban escapar.

El ajusticiamiento dio lugar a coincidencias de oficialistas y opositores convocados por los medios de comunicación. El análisis del hecho se realizó casi de manera simultánea con los invitados: policías, ministros, parlamentarios, entre otros), quienes, a diferencia de otras ocasiones, corearon al unísono la voz de condena.

De igual manera, los medios de comunicación se posicionaron en una misma línea por la brutal flagelación.

La ministra de Justicia, Celima Torrico, también aseguró en Red Uno que el linchamiento en Achacachi no era ningún acto de justicia comunitaria y que los autores materiales de ese crimen tenían que ser juzgados.

La presentadora de Unitel Santa Cruz, Jimena Antelo, que suele discrepar de las posiciones gubernamentales, esta vez también condeno los actos sangrientos registrados entre la noche del domingo 16 de noviembre y la mañana del lunes 17. La conductora de “El Mañanero”, Meliza Ibarra, al entrevistar al comandante departamental de la Policía de La Paz, Raúl Mantilla, afirmó que nadie puede hacer justicia por su cuenta”.

La autoridad policial aclaró que no son los policías lo que dejan ir a los delincuentes, como argumentan algunas personas para linchar a presuntos antisociales. La decisión es del juez asignado del caso.

Final feliz

Ni bien Unitel terminó con el tema principal, luego del dramatismo y sensacionalismo, dio un giro de 180 grados y presentó una noticia sobre grupos que bailan reguetón que compiten para formar parte de un concierto. Bajo la misma estructura, en “El Mañanero” hicieron anuncios de venta de servicios con fondo musical estridente y bailable.

Algo que llamó especialmente la atención fue que la misma ministra Torrico cambió de tema, al cierre de su intervención en la Red Uno. Textualmente dijo que “esto (el linchamiento en Achacachi) no es justicia comunitaria” y dirigiéndose a la conductora Meliza Ibarra acotó: “pero tenemos pendiente un partido de fútbol”. La presentadora se quedó con una sonrisa a medias.

2008-11-29T07:52:00.000-08:00

Comunicación de la UMSA tendrá su auditorio
Por: Pablo Peralta

El proyecto costará más de un millón de bolivianos y está financiado por el IDH.

Un auditorio se construirá en lugar de la terraza que se encuentra sobre el cuarto piso del edificio ex INRA, inmueble donde funciona la carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). Se prevé que la fase de licitación pública estará concluida a fines de noviembre.

El presupuesto para la edificación es de 1.674.772 bolivianos y está financiado en su totalidad por los recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) de la gestión 2008.

Las obras comenzarán en el transcurso de los primeros 15 días del mes de diciembre y la entrega, según el Documento Base de Contratación, está prevista en un plazo de 180 días calendario desde el inicio de la construcción.

Esta iniciativa fue promovida por José Bernal, ex decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UMSA, y por Ramiro Rolque, ex director de carrera, pero se concretó en la gestión de Gabriela Sotomayor cuando fungió como decana, los últimos cuatro meses de 2007.

Sotomayor, directora de Comunicación, explicó que esta construcción no sólo es necesaria sino urgente, debido al deterioro que sufren las paredes de la terraza, descuidadas desde la década del cincuenta. “Es un proyecto de emergencia, un proyecto urgente, porque si no hacemos eso las paredes se van a caer, se pueden caer hacia la calle o se pueden caer hacia el vecino”.

Aclaró, sin embargo, que esta obra no significa renunciar al traslado de la carrera al edificio que está en construcción en el monoblock central, desde 11 de diciembre de 2006. “Sobre todo comunicación tiene que irse allá, porque el edificio se ha construido gracias a comunicación”.

2008-11-28T18:04:00.000-08:00

La Cruz Roja organizó un seminario para estudiantes de la UMSA

Futuros periodistas reflexionan sobre la cobertura en situaciones de violencia
Por: Anahí Cazas xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Estudiantes de la carrera de Comunicación Social participaron en el seminario internacional el “Rol de la prensa en contexto de violencia interna”, que fue organizado por el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), la Cruz Roja Boliviana y la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). El principal tema de discusión durante el 21, 22 y 23 de octubre fue el trabajo de los periodistas en la cobertura de disturbios. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

La inauguración estuvo a cargo de Christophe Martin, jefe de la delegación regional del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) para Bolivia, Ecuador y Perú. Está entidad promueve y difunde en el mundo el Derecho Internacional Humanitario (DIH), consolidado a partir de la suscripción internacional de los Convenios de Ginebra de 1944, luego de la segunda guerra mundial.

En la primera sesión, Marisela Silva, asesora jurídica del CIRC, abordó el tema de la cobertura de prensa en situaciones de violencia interna. Al siguiente día, Rubén Gonzales, jefe nacional de la Unidad de Socorro y Desastres de la Cruz Roja Boliviana, habló sobre los elementos de seguridad para el trabajo periodístico en un contexto de riesgo.

“Se han abarcado temáticas sobre conceptualización, el contexto y el rol del periodista cuando tiene que enfrentar… conflictos armados o situaciones de disturbio o de violencia interna”, dijo Ana Rosa Boyán Godoy, jefa nacional de la Unidad de Comunicación y Difusión de la Cruz Roja Boliviana.

“No hay mejor forma de actuar en momentos de paz, para que la gente esté preparada para actuar en situaciones de conflictos”, expresó la responsable de Comunicación de la Cruz Roja Boliviana al referirse al trabajo periodístico. Esta institución trabaja desde hace siete años realizando seminarios, cursos y talleres destinados a las y los periodistas.

Cobertura de riesgo

La periodista venezolana María Luisa Renjel fue la que compartió sus experiencias con las y los estudiantes, considerando que es fundamental saber cómo comportarse y qué hacer en situaciones de violencia para realizar el trabajo, pero protegiendo la vida.

“En los últimos meses (en Bolivia) hemos vivido un clima de tensión y confrontación que tiene que ver con disturbios internos y no confrontaciones armadas”, aseveró Sydney Torres, docente de la carrera de Comunicación Social de la UMSA, quien expresó que las y los periodistas necesitan tener nociones básicas de seguridad para proteger sus vidas.

Pero en Bolivia, los periodistas no están preparados para realizar cobertura en situaciones riesgosas. “Al hablar con los periodistas, nos dicen que depende mucho de los medios, que algunos de los reporteros se protegen de manera individual”, dijo Boyán Godoy. Por ello, la Cruz Roja pensó también en los estudiantes de las carreras de Comunicación Social.

Las conclusiones

“Se realizó un debate para cuestionar cuál es el trabajo qué estamos realizando los periodistas, si tenemos nociones básicas para poder respetar el trabajo de la entidades neutrales como la Cruz Roja”, dijo Sydney Torres, encargado de resumir las temáticas abordadas en el seminario.

Además, el debate abarcó un análisis de la polarización de los medios de comunicación y el manejo deficiente de la información. Por otra parte, se reflexionó sobre el trabajo de los periodistas en la cobertura de conflictos y el uso de términos para informar al público. Por ejemplo, es importante saber utilizar las palabras guerra o genocidio.

Como una de las conclusiones del seminario, se vio como una necesidad cualificar el trabajo periodístico y generar espacios de colaboración mutua entre los medios de comunicación y la Cruz Roja. Además, hubo reflexiones sobre el compromiso de los trabajadores de la prensa con la vida.

“El seminario nos permitió una profunda reflexión para trabajar en potenciales situaciones de riesgo”, sostuvo Torres quien puntualizó que es importante la iniciativa de la Cruz Roja para la formación de los universitarios que en los próximos años ejercerán el periodismo.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxx

UP:Descarga, o lee, manuales sobre periodismo y conflito armado:

- Tragedias y periodistas-Guía para una cobertura más eficaz.

- Periodistas, conflicto armado y Derecho Internacional Humanitario.

- Periodismo en los conflictos armados, hacia una definición del acto de informar.

- Una guía para informar en situaciones de peligro.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Más descargas

2008-11-27T10:27:00.000-08:00

El reto era entrevistar al premio Ortega y Gasset de Fotografía 2008

Encontré a Gervasio Sánchez al otro lado del mundo
Por: Pablo Peralta

Entrevistar al premio Ortega y Gasset de Fotografía 2008 es un sueño para un estudiante de Comunicación de la universidad pública de La Paz. Pero me atreví a soñar y comencé a buscar a través del infinito mundo virtual a Gervasio Sánchez, periodista español, especializado en cubrir historias a largo plazo de las víctimas de los conflictos armados.

Es autor de varios libros. En su carrera periodística, que comenzó en 1984, recibió muchos galardones. El más reciente es el premio Ortega y Gasset de Fotografía 2008 por la imagen Sofía y Alia, que muestra a una mujer con prótesis en las piernas durmiendo en el suelo junto a su pequeña hija.

Sofía Elface nació en Mozambique y a los 11 años una mina antipersonas le mutiló las piernas y se llevó a su hermana María. Ahora tiene 25 años y dos hijos —Leonaldo y Alia—, y su mayor deseo es conseguir trabajo y estudiar medicina. Gervasio la conoce desde que tenía 14 años.

La idea de entrevistar al periodista español nació en el aula del Taller de Prensa, paralelo “C”, a raíz de mi propuesta de escribir un reportaje sobre periodistas free lance o autónomos.

Comencé por buscar en Google y al principio no encontré algún sitio concreto para entablar contacto. Después descubrí algunos de sus artículos publicados en la versión digital de la BBC de Londres; dejé algunos comentarios explicándole mi interés, pero no hubo respuesta.

Opté por enviarle mensajes al sitio web de Vidas Minadas, uno de los proyectos trascendentales en su vida, en el cual trabaja desde 1995. Todos los e-mails que le envié rebotaron y aparecieron en la bandeja de entrada de mi correo electrónico.

No me di por vencido, pero decidí cambiar de estrategia. Comencé a buscar blogs que hablaran de él y del premio Ortega y Gasset que ganó en abril de este año. En esa ocasión Gervasio dio un discurso de interpelación valiente y directo al gobierno de su país que permite la fabricación de minas antipersonas.

Encontré varios blogs, pero sólo dos hablaban de Gervasio como si tuvieran con él un vínculo familiar o amistoso. Aproveché eso y me lancé a enviar correos electrónicos a las dos personas de las cuales, ahora me doy cuenta, dependía mi búsqueda. Les expliqué las razones y me puse a esperar.

Mis deseos, envueltos en un sobre virtual de color esperanza, le llegaron a Rosa Jiménez Cano, periodista del diario español El País. Contestó. “Ya hablé con Gervasio. Ahora mismo está en Camboya y con poca conexión”. Más abajo anotaba una dirección electrónica que llevó por lo alto mi ánimo periodístico. Iba a entrevistar a un gigante del periodismo.

Gervasio Sánchez vive el periodismo las 24 horas del día y la mayor parte de su tiempo está de viaje. Cuando me respondió por primera vez su correo electrónico titulaba “Gervasio desde Camboya” y unas semanas después decía “Gervasio desde Sarajevo”.

Aceptó la entrevista y pidió que la hagamos vía telefónica, cuando él retornara a España. Al leer esas palabras sentí que el recorrido terminaba ahí y que el océano Atlántico, literalmente, se interponía entre él y yo.

Mi economía de estudiante de cuarto año de Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) no me permite pagar un promedio de 4 bolivianos por minuto en una llamada de larga distancia a España, considerando que el salario mínimo nacional en Bolivia es de 570 bolivianos, unos 80 dólares.

Fui sincero y él aceptó que hiciéramos la entrevista por correo electrónico. Pasaron más de dos semanas y ya estaba angustiado. Sin embargo, el 3 de octubre llegó lo esperado: todo el cuestionario respondido y al final su despedida habitual: “un abrazo”. Deje de soñar y comencé a disfrutar de una realidad.

Leer entrevista a Gervasio Sanchez

2008-11-27T05:51:00.000-08:00

Los medios prefieren lo coyuntural antes que temas relacionados con la infancia

El tratamiento periodístico de temas de la niñez aún es deficiente
Por: Anahí Cazas

El 20 de noviembre de cada año se recuerda el Día Internacional de los derechos de niños y niñas, y una organización que se ocupa de que los medios de comunicación bolivianos los respeten es la Agencia Nacional de Noticias por los Derechos de la Infancia (ANNI) Bolivia.

“Hacemos un seguimiento de las noticias que se publican en los medios y generalmente vemos que los temas de mayor interés siempre son el tema político y el tema económico y el tema de la niñez está siendo relegado”, dice Wendy Medina, una de las responsables del monitoreo de diarios de ANNI, que en realidad es el primer Observatorio de Medios especializado en el seguimiento y evaluación de la información publicada en la prensa sobre niñez y adolescencia.

Cuando los medios informan sobre infancia se concentran especialmente en tres grandes temáticas: educación, salud y violencia; pero olvidan otros como migración, pobreza, discapacidad, en situación de calle, por citar algunos. En el caso de violencia, persiste una tendencia hacia el sensacionalismo y la revictimización de niños y niñas, dice Medina.

El 20 de noviembre de 1959, la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño y el mismo día, en 1989, dio luz verde a la Convención sobre los Derechos del Niño. En 1956, la Asamblea había recomendado que se instituyera en todos los países un Día Universal de la Infancia destinado a actividades para promover el bienestar de niños y niñas en el mundo.

En ese marco, ANNI se dedica al trabajo sistemático de monitoreo, investigación y capacitación de periodistas y medios de comunicación para que la información sea respetuosa de los derechos de la infancia y adolescencia.

La agencia cuenta con un banco de datos de fuentes nacionales —electrónico y escrito—, que está al alcance de los comunicadores sociales, y también tiene el observatorio de medios que monitorea nueve diarios nacionales, midiendo la cantidad y la calidad de las noticias sobre niñez y adolescencia.

Deficiencias

“Vemos que en muchas notas se maneja todavía mucho un enfoque sensacionalista, no se da una investigación con profundidad, no hay muchas denuncias de hechos. El trabajo periodístico es muy eventual y esporádico, sacan un tema y se olvidan. No hay una investigación profunda de los temas”, sostiene Medina. A eso se suma la revictimización y un deficiente uso del lenguaje y de las imágenes.

“Hemos encontrado falencias en el uso del lenguaje dentro del trabajo periodístico. Se utilizan muchos términos peyorativos como menor, pitilleros, cleferos, susodichos, niñas prostitutas o niñas trabajadoras sexuales”, expresa Medina.

Sobre las imágenes, el mal uso de éstas pone en evidencia el desconocimiento de la normativa legal boliviana. El artículo 10 del Código Niño, Niña y Adolescente, sobre la reserva y resguardo de identidad, señala que los medios de comunicación, cuando publiquen o transmitan noticias que involucren a niños, niñas o adolescentes, no pueden identificarlos nominal ni gráficamente, ni brindar información que permita su identificación, salvo determinación fundamentada del Juez de la Niñez y Adolescencia, velando en todo caso, por el interés superior de los mismos.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

En el caso del secuestro de niños y niñas, los medios de comunicación pueden colaborar con una campaña para buscarlos, pero eso no significa realizar un espectáculo mediático. Es importante resguardar la identidad del infante, en caso de que haya estado en situación de violencia.
Mejorar la calidad

A fin de promover el buen uso del lenguaje y de las imágenes, la agencia ANNI publicó el manual “Tratamiento Periodístico de la Violencia Sexual Comercial contra Niños, Niñas y Adolescentes”, y periódicamente realizan capacitaciones destinadas a mejorar el ejercicio periodístico. En su actividad formativa, también abarca otras temáticas como trabajo infantil, migración y trata y tráfico.

Además, para incidir en las agendas periodísticas, ANNI publica el boletín Huellas donde sugieren temas de investigación e incluso posibles fuentes de consulta. “Nosotros les damos material a los periodistas para que investiguen”, pero todo depende de ellos.La agencia ANNI, que integra la red latinoamericana ANDI, trabaja en Bolivia desde 2003. Desde 2004, elabora un informe anual de resultados del monitoreo.

2008-11-18T12:51:00.000-08:00

“Es importante humanizar la información”, dice el periodista Andrés Martínez Crespo

Periodistas de El Alto se preparan para cubrir el referéndum constitucional
Por: Anahí Cazas

Periodistas de la ciudad de El Alto participaron del seminario-taller Responsabilidad y pluralidad en la cobertura constituyente, coordinado por Pondera, Organización para el Periodismo y la Democracia, cuyo objetivo es propiciar un mejor trabajo periodístico para que la población ejerza un voto consciente en el referéndum del 25 de enero. La actividad se realizó el 12 de octubre de 2008 en el auditorio de la institución.

Pondera, creada en 2006, es una organización dirigida por periodistas con experiencia en la planificación y cobertura en situaciones de riesgo y la formación de recursos humanos. Durante el seminario-taller se desarrollaron exposiciones magistrales, dinámica de grupos y debate.

El periodista y director ejecutivo de Pondera, Andrés Martínez, dio inicio a las exposiciones con el tema Periodismo sensible al conflicto y cobertura plural. “Existe polarización en los medios de comunicación cuando muestran dos actores antagónicos”, indicó. Es decir que la falta de pluralidad restringe la cantidad de actores, entonces es necesario buscar otras fuentes.

Explicó que el conflicto es la pelea de dos fuerzas y el error que se comente en periodismo es la mala y deficiente administración de las discrepancias. Por ello, es indispensable que los medios cumplan su misión de informar y generar espacios de debate, dice Martínez.

Aclara que los medios de comunicación no son pacificadores, empero pueden contribuir a la paz humanizando la información y dejando de victimizar. El periodismo sensible al conflicto plantea dirigirse a la gente y contar las historias de manera respetuosa, abordar los problemas de las personas desde ellas mismas y no a través de los líderes.

Periodismo aliado y enemigo de un grupo

“La objetividad no existe”, afirmó por su parte Pablo Ortiz, periodista del diario boliviano El Deber, quien expuso sobre las Manifestaciones y riesgos de la ideologización, el sesgo y el periodismo militante. La pluralidad, dice, es la mejor opción para los trabajadores de la prensa, pues ayuda a diversificar las fuentes. En ese marco, es importante descubrir a los líderes sociales y no politizarlos.

“¿Qué estamos olvidando los periodistas?”, preguntó Ortiz y el mismo respondió: “Mostrar lo que necesita la gente. Informar sobre lo que necesita esa persona, los periodistas deben salir de la oficina y hablar con gente”. Es importante tener claro que las consignas se convierten en verdades y la misión fundamental del periodismo es contextualizar los hechos acercándolos a la verdad. “No vendamos nuestra independencia”, especialmente en los ámbitos económico y político.

¿Cómo realizar un periodismo responsable?

“La planificación no es práctica común entre periodistas, pero es una de las etapas fundamentales en el trabajo periodístico”, sostuvo la periodista Viviana Ariñez durante su exposición sobre las Pautas de planificación de cobertura. Ella considera que para el ejercicio responsable del periodismo es importante la organización y el trabajo en equipo.

La planificación tiene tres etapas: antes, durante y después. En la primera se debe definir el público y el enfoque del tema, considerando su relevancia, interés y utilidad para la audiencia. Para definir el enfoque, que es el ángulo de la noticia, es necesario evitar la disputa y tratar de explicar el conflicto, sus causas, proceso y la posible salida.

“Los periodistas deberíamos decir las posibles causas y soluciones”, indicó Ariñez. Además, es importante identificar los objetivos de la investigación, evaluar los recursos humanos y materiales. También se debe definir la extensión del trabajo y elegir las técnicas de investigación y fuentes diversas de consulta. Es recomendable la previsualización del trabajo.

La segunda etapa consiste en poner en marcha la planificación: recolección de datos, cobertura y producción. “Se debe hacer una evaluación rápida de las responsabilidades, analizar la magnitud del hecho noticioso y dónde se produce, y a los actores”. Asimismo, es importante saber medir cuándo concluimos, especialmente en caso de un conflicto o posible riesgo.

La última etapa es el momento de “la cosecha”, es decir la presentación del trabajo al público, con profundidad, precisión y calidad.

Al concluir la exposición, los asistentes se organizaron en grupos y diseñaron planes de cobertura sobre algunos artículos del proyecto de la nueva Constitución Política del Estado, pues la práctica hace al maestro, en este caso a periodistas responsables, independientes y buscadores de la verdad.

2008-11-17T13:07:00.000-08:00

El premio Ortega y Gasset 2008 practica el periodismo que aprendió en la universidad

Contar historias de largo plazo, la clave de Gervasio Sánchez
Por: Pablo Peralta

Nació en Córdoba, España en 1959. El periodismo lo sedujo de niño cuando comenzó a leer periódicos interesado en lo que ocurría más allá de su país.

La fotografía forma parte de la vida de Gervasio Sánchez desde que viajó con una cámara fotográfica. Nunca hizo un curso, pero tuvo la suerte de encontrase en el camino, y aprender, con los mejores fotógrafos del mundo. Él está convencido del poder de una imagen.

Desde 1988 mantiene relación con el periódico Heraldo de Aragón; ha sido enviado especial de este medio a varios conflictos armados. También colabora con la Cadena Ser y con el Magazine de La Vanguardia. Desde 1994 lo hace con la BBC en español. Y desde el 2000 con la revista Tiempo.

Vidas Minadas es un proyecto que retrata las consecuencias de las minas antipersonas en la población civil de Afganistán, Angola y Camboya. Se originó por un encargo que le hicieron y que coincidió con el cansancio que tenía por el periodismo tradicional. Necesitaba fotografiar de otra manera lo que ocurría a su alrededor. El premio Ortega y Gasset, que recibió en abril de 2008, evidencia que su inconformismo iba por buen camino.

Decidió ser free lance al no encontrar en una sala de redacción lo que buscaba, pues nunca tuvo libertad para elegir sus propias historias. Cuando tomó la decisión, costeaba sus viajes con lo que ganaba como camarero. Hoy vive de su trabajo y establece el ritmo y los plazos de sus historias.

¿Usted cree que un periodista debe estar desvinculado emocionalmente de una fuente? ¿Deberían existir "límites" con una fuente? Esta pregunta se refiere a la relación que tiene con la persona que aparece en una foto con su hija y con la que ganó el premio Ortega y Gasset 2008; una relación de años.

Un periodista debe ser riguroso en la manera de plantearse su trabajo. Si está o no está vinculado a una fuente es parte de su intimidad. Lo que yo hago en Vidas Minadas y en otros proyectos es documentar historias a largo plazo y lógicamente tengo que tener una buena relación con las personas a las que fotografío. Pero son ellos los que deciden su vinculación con el proyecto y también conmigo.

¿Qué es lo que un periodista debe tener presente al momento de hacer cobertura sobre las consecuencias del uso de armas en las personas?

Un periodista debe documentar las tragedias que ocurren a su alrededor. Lo que yo hago es periodismo puro, el que me enseñaron en la universidad. Aunque a veces los medios de comunicación traicionan sus obligaciones y dedican escaso espacio a los problemas verdaderos.

¿Para usted, de qué debe alejarse un periodista para no caer en la rutina periodística, que hace que a veces las cosas horrorosas ya no nos conmuevan?

El periodista está obligado a documentar lo que ocurre con rigor informativo y buscar otras maneras de mostrar la realidad. No es necesario caer en el sensacionalismo para mostrar el drama humano. Las víctimas tienen derecho a la dignidad y nuestro respeto. Hay que mostrarlas de la manera que nos gustaría a nosotros mismos que nos mostrasen si estuviéramos en su lugar. Y si no están de acuerdo en salir en una historia hay que respetar totalmente su decisión.

¿Usted cree que el periodismo se está alejando de la visión de informar y se está convirtiendo en, más que todo, una mercancía regida por el mercado mediático?

El periodismo, especialmente en el medio televisivo, está sometido a los vaivenes del comercio y lógicamente cada vez se aleja más de la obligación de informar. Hace 20 años una historia duraba tres minutos en la televisión y hoy apenas aparece como una cola de diez segundos. Los directivos mienten cuando afirman que la audiencia no está interesada en las historias profundas. Lo que pasa es que está luchando por el mercadeo de la audiencia sin importarles las permanentes violaciones del derecho al periodismo que tiene toda sociedad.

¿Cuál cree que es la solución para los males del periodismo y del mundo de hoy?

Que los directivos fueran valientes, una entelequia por otra parte. Cada día es más estrecha la relación entre los medios de comunicación y los poderes ajenos a ella, por lo que en los puestos clave casi nunca están los mejores sino los más pusilánimes y dispuestos a traicionar los principios básicos del periodismo.

¿Qué cosas se puede hacer desde el periodismo para detener esta ola suicida de guerras y cosas peores?

Si hubiese una mejor información sobre la tragedia de las guerras y sus terribles consecuencias. Si los medios indicasen con claridad los negocios que se hacen a partir de cualquier guerra. Si se informase de la relación de las grandes multinacionales del petróleo y otras materias primas con los regímenes más corruptos del mundo. Si se dijese que nuestros líderes políticos están siempre mintiendo sobre los papeles que juegan en el desarrollo de los conflictos. Entonces, quizá la opinión pública, anestesiada por la propaganda y su permanente desinterés por lo que ocurre más allá de sus fronteras físicas, se plantease con seriedad pedir responsabilidades.

¿Cómo es un día en la vida de Gervasio Sánchez?

Podría decir que si hago periodismo de actualidad estoy obligado a trabajar desde la siete de la mañana hasta las 12 de la noche. Normalmente, cuando viajo a Irak, Afganistán o cualquier otra zona de conflicto escribo, hago radio y fotografío. Sólo con un ritmo frenético puedo llegar a todo. Cuando, en cambio, trabajo en una historia a largo plazo (por ejemplo, estoy haciendo fotos en la actualidad para una exposición en septiembre de 2010), me tomo las cosas con más calma e intento establecer buenas relaciones para que mis historias tengan más fuerza y profundidad. En ambos casos vivo el periodismo las 24 horas del día.

2008-11-12T06:25:00.000-08:00

Informar, un reto sueco y latinoamericano
Por Helen Álvarez

Un océano separa a Suecia de cualquier país de Latinoamérica; una separación que no sólo es geográfica sino también cultural. Por donde se mire se encuentran las diferencias: en la puntualidad, en las comidas, en la forma de vestir, de alegrarse, de disfrutar, de trabajar, también en los paisajes y en el clima.

En cambio, cuando se reúnen 20 periodistas latinoamericanos y hablan del ejercicio del oficio en cada uno de sus países parecería que cuentan la misma historia con distintos personajes. Eso se hizo en Fojo, en el Instituto de Formación Profesional de Periodistas, ubicado en Kalmar, al sur de Suecia, durante la tercera versión del curso Periodismo y Democracia.xxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Las condiciones salariales y laborales están de regulares para abajo; los riesgos cada vez son mayores, no sólo para la integridad física sino también para la libertad de prensa y de expresión; los escenarios políticos son complejos; el acceso a la información casi no existe; la credibilidad va cuesta abajo; hay sesgos informativos y prejuicios; la pluralidad está en peligro de extinción… La enumeración es larga.

Cuando estos periodistas —de Bolivia, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Perú y Venezuela— se encuentran con sus colegas de Suecia, las diferencias pegan de frente y hacen sentir que el ejercicio periodístico en ese país nórdico es inmejorable.

Las “ventajas” suecas

El acceso a la información en Suecia es un derecho de toda la ciudadanía desde 1766, lo cual facilita el trabajo periodístico, porque todo funcionario público tiene la obligación de ser transparente y, además, de responder rápidamente ante cualquier solicitud.

Los periódicos han separado la información de la opinión y sus propietarios hacen explícita su posición política, sin que esto interfiera en la difusión de las noticias. La Radio Nacional de Suecia, creada en 1925, y la Televisión Nacional Sueca, en 1956, son medios públicos desde su nacimiento y un Consejo Regulador se encarga de recibir las denuncias de parcialización.

Las empresas periodísticas cuentan con lo último en tecnología. Las oficinas son amplias y confortables, y nadie trabaja más de ocho horas diarias sin recibir la compensación adecuada. Su poderoso sindicato se asegura de ello y de que se respeten sus derechos laborales. De los nueve países representados en Fojo, sólo en Venezuela se pagan las horas extras.

La cultura y el conocimiento acumulado están al alcance de la mano en bibliotecas públicas e institucionales. La de Kalmar tiene 370 mil publicaciones y la de la Academia Sueca, en Estocolmo, especializada en literatura, 200 mil títulos; la de la Radio Nacional de Suecia tiene 60 mil.

Además, tienen a Fojo, un instituto que desde hace 30 años está capacitando a periodistas de Suecia y de diferentes países, en diversas áreas del quehacer profesional, haciendo énfasis en el rol fundamental del periodismo para la democracia.

Un programa especial financiado por la Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI) permitió que durante tres años consecutivos, entre 2006 y 2008, 60 periodistas latinoamericanos pasen por las aulas de Fojo bajo la guía de los periodistas Lars Mogensen y Micael Lindholm.

El otro lado de la medalla

Sin embargo, ni aún así se puede decir que el periodismo en Suecia es inmejorable. En primer lugar, tienen estrictas reglas éticas, pero no siempre las cumplen, tal como ocurre en Latinoamérica, en general.

Un periodista en Suecia no puede opinar, no puede tener una columna propia o un blog para decir lo que piensa. El periodista uruguayo Alberico Lecchini, que radica desde hace 24 años en ese país y trabaja en Radio Nacional de Suecia, ni siquiera había considerado esa posibilidad.
Sin caer en el libertinaje opinativo que se puede encontrar en Latinoamérica, generalmente bajo la fachada de la noticia, los periodistas en Suecia se encuentran en el extremo opuesto.

Existe autocensura sobre temas considerados tabú, entre ellos el suicidio, un asunto que genera polémica, pero que no deja de ser un problema social que demanda atención. El periodista boliviano Pablo Dalence, que trabaja para Televisión Nacional Sueca, sostiene que de esas muertes poco o nada se dice, obviamente en el marco de la responsabilidad y el respeto. La autocensura en Latinoamérica tiene otras temáticas.

Ocurre lo mismo con la segregación que sufren miles de inmigrantes que habitan especialmente en los suburbios de Estocolmo. Desde allí se trasladan hasta el centro de la ciudad donde realizan trabajos de limpieza y cuidan a personas ancianas, suecas y suecos, entre otras tareas. Los espacios están bien definidos: hay un mundo dentro de otro mundo, uno subordinado al otro.

De forma independiente, Dalence ha trabajado dos reportajes que ponen en evidencia la existencia de racismo encubierto y explotación laboral contra inmigrantes, pero hasta ahora no ha encontrado un medio de comunicación que los publique.

Radio Nacional de Suecia, que no difunde publicidad, porque se financia con la tasa mensual que se aplica a todos los aparatos que captan la señal de televisión abierta, no pudo investigar un caso de corrupción en el sector privado, por encontrarse en una reestructuración que duró cuatro años. Ahora hay más ajustes y despedirán a unas 500 personas, pues su presupuesto es insuficiente. El sindicato no podrá evitarlo.

Suecia ocupa los primeros puestos en cuanto a la igualdad entre hombres y mujeres, y eso se percibe en las calles, sobre todo cuando se trata del cuidado de hijos e hijas. Pero en una de las plazas de Estocolmo se levanta un gran letrero: por un lado se ve una pareja sonriente y, por el otro, esa pareja se convierte en un hombre violento y una mujer golpeada.

Y es que la violencia contra las mujeres persiste, de eso también se habla poco o, por el contrario, sirve de tema para los medios sensacionalistas. Las sanciones para los agresores son drásticas, pero eso no impide la violencia sicológica que es más patente entre la población inmigrante. Las mujeres ya saben lo que no pueden ni deben hacer, dice Ana Loureiro, una uruguaya que dejó su país hace cinco años.

La igualdad tampoco se refleja en los periódicos. Si no sabes sueco, el contenido se puede medir también a partir de las fotografías y en éstas predomina lo masculino. La selección femenina de fútbol de Suecia está entre las más importantes del mundo, pero su presencia en los suplementos deportivos no tiene la misma frecuencia que la de varones.

La mujer como objeto también es promocionada por algunos medios como el Aftonbladet, uno de los de mayor tiraje en Suecia, con 400 mil ejemplares diarios. Su revista Sofis Mode, dirigida a muchachas adolescentes, es una muestra de ello y de la motivación al consumismo.

Este medio también reafirma roles que parecían superados en Suecia. La revista destinada a su público femenino hace énfasis en todo lo relacionado al cuidado del hogar y las que están dirigidas a los varones tratan de carros y deportes donde están ausentes las mujeres.

Esos problemas también existen en Latinoamérica, además de los otros. En definitiva, las sumas y restas de las diferencias y similitudes dan como resultado una evidencia: los periodistas en Suecia o en Latinoamérica aún tenemos mucho por hacer y por decir para cumplir a cabalidad con nuestra misión de informar.

2008-11-12T06:18:00.000-08:00

Jóvenes heredan la Fiesta de las Ñatitas

Por: Pablo Peralta

El Arzobispado de La Paz prohibió la celebración de la liturgia durante la Fiesta de las Ñatitas, un ritual pagano de origen desconocido. La Iglesia Católica considera que el culto a los cráneos humanos no es una práctica cristiana y, por ello, debe cambiarse.

Sin embargo, esta moderna extirpación de idolatrías choca con la masificación de una tradición que ya forma parte de la cultura de mucha gente joven que, de una u otra forma, se vinculó con la veneración a las calaveras.

La Fiesta de las Ñatitas se efectúa el 8 de noviembre de cada año, después de Todos Santos. Miles de personas se vuelcan al Cementerio General para que sus calaveras escuchen misa y reciban la bendición católica, pues se cree que así adquirirán atributos mágicos de Dios.

Miriam Huanca tiene 22 años y hace cuatro tiene a Ángela, una calavera que consiguió para sus estudios de Medicina. Desde entonces la lleva cada año al cementerio y cada lunes le enciende velas. “La adquirí para poder estudiar y luego ya me he encariñado con ella. Es como parte de la familia”.

Todos los creyentes tienen una relación familiar con los cráneos y por eso se refieren a ellos por los nombres que les dieron, aunque algunos le dicen “almitas” o “angelitos”, y, los menos, “ñatitas”.

Juliana Salas, de unos 24 años, también estudia Medicina y tiene su calavera, y por primera vez presenció el ritual. El año pasado su tía Dionisia llevó a la ñatita para la bendición, pero ahora está de viaje, así que la joven se ocupó de la celebración, pues le preocupa que Karen se enoje con ella.

Juan y Juana son los “angelitos” de Ángela Patricia Mendoza, de 19 años, estudiante de la carrera de Odontología. Ella tiene los cráneos desde hace seis meses, aunque ya sabía de la costumbre porque tenía una tía que lo hacía.

Esa no es la única manera en que la juventud se aproxima a la tradición, sino también por las actividades familiares. Ese es el caso de Nieves Mayta, una joven de 22 años a la que, por primera vez, le tocó llevar a Lenin al camposanto para la liturgia. La costumbre no es extraña para ella, ya que convive con la calavera desde que tiene “uso de razón”.

El cráneo llegó a la casa de Nieves cuando su hermana María Luisa estudiaba Medicina. Fue un regalo que le dieron con la promesa de que sus deseos se cumpliría y que su casa estaría protegida.

La magia que se les atribuye a las ñatitas es la que suma creyentes. Alejandro Fernández Flores, de 20 años, encontró a María cuando hacía su servicio premilitar en el puerto de Chua, a orillas del lago Titicaca, en el departamento de La Paz. “Nos ha escogido… se me ha aparecido, de repente nomás. La he encontrado así en mis pies”, asegura.

Alejandro cuenta que el primer año no se le pasó por la mente llevar la calavera a la celebración del cementerio, pero después María se le presentaba en sueños y le susurraba cuando escuchaba música. Ahora sigue el ritual que “es como su cumpleaños”. “La voy a festejar un poco, vamos a compartir con ella”.

2008-11-11T05:48:00.000-08:00

Las Ñatitas, una fiesta para venerar cráneos humanos
Por: Anahí Cazas

El humo del cigarrillo envuelve a Javier. Él está rodeado de flores, coca, lejía y velas. La gente se le acerca para ofrendarle oraciones en su día. A su lado está su compañera, Sofía, cubierta con pétalos de rosas blancas; mientras Gonzalo Corona, su dueño, abre una cajetilla de L&M Light para hacer fumar a sus dos ñatitas.

“Mientras tenga vida y salud, seguiré bailando la morenada, porque cuando muera qué voy a llevar, solito en la tumba me voy a quedar”, se escuchar cantar. La música y el bullicio de la gente rompen con la tranquilidad del camposanto. Sin los honores del llanto que se suele escuchar en el lugar, la gente instala improvisados altares para las calaveras en una ceremonia que celebra la vida reverenciando a la muerte.

En el Cementerio General de la ciudad de La Paz cada año se realiza la tradicional Fiesta de las Ñatitas, un ritual pagano de veneración a los cráneos humanos que, según la creencia, protegen de todo mal a sus poseedores y a quienes tienen fe en ellos.

Después de la festividad de Todos Santos, el 8 de noviembre, miles de personas se vuelcan al camposanto llevando a sus ñatitas, llamadas así porque les falta la nariz. Los rayos del sol iluminan el rostro de Marta Rojas, mientras sujeta con devoción a Guadalupe, su calavera. “Ella vive con nosotros 15 años. Es de la familia”, afirma al referirse al cráneo humano que en sueños le dijo su nombre y se mostró como la mujer que era en la vida terrenal.

En el templo del Cementerio General un empleado riega agua bendita. Algunas personas le preguntan si habrá misa. El hombre les responde: “Tiene que leer lo que dice allá” y señala un papel pegado en la pared. La noticia sorprende a los creyentes: “El Arzobispado de La Paz prohíbe dar misa y desconoce la práctica de la ñatitas”.

La liturgia católica se suspendió por primera vez; en años pasados, la Iglesia consentía esta tradición al dar la bendición a los cráneos, aunque aclarando que no se les daba misa, sino que sólo se leían pasajes bíblicos. Los creyentes esperan esta ceremonia para que sus ñatitas reciban la “palabra de Dios” y adquieran atributos divinos.

Algunas lapidas albergan los altares improvisados. Las ñatitas lucen sombreros, gorras y pañoletas. Otras tienen cajas de madera o urnas de cristal. Pero, también les preparan cajones cubiertos con aguayos (tejido indígena de diversos colores) o manteles.

“Las 24 horas tengo que festejarle su día a mi Martín Cirilo”, dice Aurora Flores. Le tiene porque, asegura, le salvo la vida. Este cráneo está con gafas de sol y cubierto de coronas de flores. “¿Cuál es su nombre?”, interrumpen dos mujeres que sujetan flores. “Martín Cirilo”, les responde doña Aurora. Ambas empiezan a rezar. El ritual es el mismo, los creyentes que no tienen calaveras vienen cada año a venerar y a pedirles favores a las calaveras.

Desde oraciones hasta prestes

Música, alcohol, comida, coca, velas y flores para venerar a la muerte. La Fiesta de las Ñatitas dura las 24 horas seguidas. Por la mañana los creyentes no pudieron hacer escuchar la misa a los restos humanos, pero recibieron la bendición.

Rosario Ruiz llevó al cementerio comida y bebida para festejar a “su” Johnny. Ella asegura que desde que tiene la calavera en su casa le va mejor y para agradecerle todos los martes y viernes le prende velas.

Una morenada deleita los oídos de los invitados. Es la canción favorita de los cuatro silenciosos anfitriones de la fiesta: Ilario, Dionisio, Cirilo y Nico. “Desde el 2004 les pasamos preste (fiesta), es por devoción, cuenta la dueña de las cuatro calaveras que además afirma que sus amistades y familiares se ofrecen como “pasantes”, es decir como organizadores del festejo.

“Todo el año nos han acompañado en nuestra casa. Todos los lunes les prendemos velas”, dice Jenny Altamirano, la preste 2008. Este año, ella y su esposo han preparado una fiesta en un local cerca al Cementerio General y lamentan no haber podido contratar una orquesta. Son las dos de la tarde. Los invitados comienzan a reunirse para seguir a un hombre delgado que sujeta un estandarte morado con letras negras y que lleva una calavera bordada.

Las abandonadas

Al otro extremo de la necrópolis, varios grupos de personas con sus invitados se acomodan cerca de las fosas donde se encuentran “los muertos olvidados”, para compartir comida, bebida y cigarros con las calaveras.

Los creyentes realizan fila para venerar el altar instalado por los trabajadores del Cementerio General que cada año abren las fosas comunes para sacar los cráneos de los muertos que ya no tienen una tumba propia. La gente lleva flores, alcohol, enciende velas y reza pidiendo favores. En unas cajas de cartón depositan una propina para los empleados del camposanto.

Dentro de un momento serán las tres de la tarde. Rosa Camacho está sentada en un promontorio de tierra cerca de dos fosas abiertas. Son 22 años que trabajaba en el camposanto. “Son las almas abandonadas de la fosa común, estaban enterrados y a las seis de la tarde los van a volver a enterrar”, dice la mujer que pide orden en la fila, para que todos puedan “visitar” a las ñatitas.

Las calaveras están acomodadas encima de una tabla. Los visitantes les prenden velas y les dejan flores. De una bolsa negra, un trabajador del lugar saca el cráneo de un niño. “Es un bebé”, dice. La concurrencia rodea la fosa para observar tal revelación. Otros continúan con sus oraciones, pues los devotos afirman que Dios les confiere atributos mágicos a los muertos olvidados.

“Mientras tenga vida y salud seguiré bailando la morenada”, dice el estribillo de la morenada que rompe con el silencio donde descansan los muertos. Los grupos musicales cobran hasta 30 bolivianos (unos cuatro dólares) por la tanda de cuatro canciones.

Son las tres de la tarde y una sombrilla azul cubre el altar de Javier y Sofía del imponente sol. Gonzalo Corona respeta el deseo que sus calaveras le expresaron en sueños: “No fuman cualquier cigarro, les gusta lo fino. Si les pongo Astoria (tabaco negro barato) lo apagan”. También les gusta el pollo con ají. “En sueños me han avisado”. Sonríe; las festejará todo el día porque sus calaveras lo protegen de todo mal.